幼儿园中班教学计划《昆虫》
中班教学计划《昆虫》适合中班的主题教学活动。它可以使幼儿通过猜测,观察和听取活动来了解昆虫的知识,了解昆虫的防护颜色,并了解蝴蝶,蜻蜓和蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性。了解昆虫与人之间的关系,对昆虫感兴趣,并知道您应该爱有益的昆虫。过来看看幼儿园计划《昆虫》。
活动目标:
1.理解蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性,了解昆虫与人的关系。
2.了解昆虫,并通过猜测,观察和倾听活动来了解昆虫的保护色。 3,对昆虫感兴趣,知道爱昆虫有益。 4.激发孩子对学习昆虫的兴趣。 5.培养孩子的观察,分析和动手能力。 活动准备:
1,《幼儿用书》一只手,一只物理显示仪器。 2.昆虫挂图。
3.捕获的昆虫或许多昆虫标本。 活动程序:
首先,猜谜语,并以昆虫活动为主题。
-老师读了蜜蜂的谜语,问:这是什么动物? -老师的谜语,问:这是什么动物? -让孩子猜谜语,并引起孩子注意昆虫。
其次,展示昆虫,或使用物理展示工具放大昆虫标本,了解昆虫的主要特征,并激发儿童的兴趣。
-老师:这是什么?你叫什么名字?
-老师:他长什么样?我头上怎么了身体之下是什么?多少双脚和翅膀?
-老师:你知道他住在哪里吗?你喜欢吃什么?
第三,引导孩子们阅读《幼儿用书》,激发孩子们遵循“动物的名字-身体特征-生活习惯”。
-孩子们自己阅读照片,激发幼儿谈论:屏幕上有什么昆虫?他们有什么?
-老师:他们住在哪里?吃什么?他们在哪里相同?他们有一个共同的名字,你知道吗?
-教师摘要:屏幕上的这些错误的通用名称为“昆虫”。昆虫的身体分为三个部分:头部,胸部和腹部。头上有触手,嘴巴和眼睛。胸部三双脚,背部两双翅膀;腹部的一部分,两侧有气孔,用于呼吸。有些昆虫,例如七斑瓢虫,有一对变硬的翅膀,而有些昆虫只有一对,例如:蚊子。
4.出示挂图,寻找画中隐藏的昆虫。
-老师:今天有很多小昆虫和我们一起玩捉迷藏游戏。它们被隐藏在此图片中。请找出其中有哪些昆虫?他们躲在哪里?
-老师:你知道他的名字吗?您立刻发现了昆虫吗?还在仔细寻找答案吗?您为什么要仔细查找才能找到答案?关于他们的身体颜色和周围颜色有什么奇怪的事情?
5.介绍几种有关昆虫自我保护的知识,并认识保护性颜色。 -老师通过保护性颜色自我保护功能介绍昆虫的常识,使孩子们可以理解昆虫会变色来保护自己。这种变色白虎自己的方法称为保护色。
-介绍几种常见的昆虫防护颜色。
1.体色与周围环境相同的昆虫,例如:蟑螂,枯叶蝴蝶; 2.昆虫的体色随周围环境的颜色而变化的昆虫,如:蚜虫; 3,身体颜色鲜艳,警告对方有毒,不要伤害自己,例如:瓢虫。 -老师扩展了小孩子的想法:您还知道哪种昆虫会使用保护性白虎自己的吗?
第六,对有益害虫的初步认识。
-老师:在庞大的昆虫家族中,对我们人类有益的害虫是什么? -老师:您知道蝴蝶是有益的昆虫还是害虫?为什么? (蝴蝶幼虫有吃嫩蔬菜的危险,但是它具有传播花粉并成蝴蝶后观赏的好处。
-引导儿童讨论:我们应该如何对待昆虫?
让孩子知道我们要注意环境卫生,不要倒垃圾,不要小便,不要让脏水聚集是害虫无法生存的同时,我们还必须保护有益的环境。昆虫,切勿随意杀死有益昆虫。通过这项活动,幼儿可以感受到大自然中昆虫的美丽,了解普通昆虫,了解昆虫的能力,了解昆虫的生长环境,并体验制作昆虫标本的乐趣。它们保护有益的昆虫并消除它们。对有害生物的认识不仅体验了活动的乐趣,而且还增加了知识,并且各个领域都得到了不同程度的发展。
活动反思:
这项活动从儿童的兴趣出发,结合儿童的实际发展水平逐步深化,不仅满足了儿童的发展需求,而且增强了儿童参与活动的积极性和主动性。但是,由于一些孩子的知识丰富,因此他们在活动中也存在一些难以理解的联系。如何使儿童的知识联系化,更好地激发儿童的兴趣,将是下一主题的探索主题。
小百科全书:各种昆虫种类,属于无脊椎动物节肢动物,是地球上数量最多的动物群,占所有生物物种(包括细菌,真菌,病毒)的50%以上,它们的踪迹是几乎在世界各地。
幼儿园中班教案《昆虫》
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