生应具备以下几方面的能力:
一、毕业设计目的及要求
3.工程设计与计算的能力；
南信教〔2007〕150号能，通过毕业设计提高分析问题和解决问题的能力，培养学生养成
严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。根据专业目标,培养学
目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和实际操作技
2.方案论证、分析比较的能力；
1.查阅各类文献资料的能力论文：
4.工程识读与绘图的能力；
毕业设计工作（论文）管理规范(修订)
毕业设计是教学计划中最后一个重要的实践环节，其基本教学
间。
4.
件8。
7.撰写论文的能力；
8.合作意识，团队精神。
5.仪器设备的安装与调试能力；
6.实验数据的采集、分析和处理的能力；
2. 毕业设计的进行时间不得少于十周。
1. 按各专业的教学计划规定的时间执行；
3. 答辩及成绩评定的时间须在6月10日前完成。
5. 6月25日之后，进行学院优秀毕业设计评选工作。
期答辩，经系（部、分院）主管教学主任审批后备案。并在“毕业设计
电子档、附件1、附件2、附件3、附件4、附件6、附件7），并完成附
(论文)完成情况汇总表”（附件8）中的“备注”栏中填写建议答辩的时
（一）选题原则：
6月25日前汇总毕业设计相关材料（包括毕业设计（论文）
三、毕业设计选题
二、毕计设计时间
6. 对有特殊情况确实不能准时答辩的学生，由指导教师申请延
主任审定。
一份系部留存。
力能够顺利完成设计过程。
进教学、科研、生产有机地结合。
本专业应具备的基本技能，使学生得到比较全面的锻炼。
与创造性，使学生在已有的知识和能力的基础上有较大的提高。
（二）审题、下达任务书和书写开题报告
主要内容、工作难点及完成课题所具备的条件，报所在专业教研室
3.选题既要注重学生基本能力的训练，又要发挥学生的积极性1.所选课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，包含
一式两份，经系（部、分院）主管教学主任签字批准后，一份交学生，
有利于增强学生的独立工作的能力。
“毕业设计任务书”是布置整体设计工作内容，提供必要的数据2.所选课题应尽可能地结合生产、科研、实训室的建设任务，促5.课题的难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下，经过努1. 指导教师 “审题表”（附件1），说明课题的意义、目的、要求、4.课题应力求有益于学生结合运用所学的理论知识与基本技能，
2. 完成课题审议后，指导教师填写“毕业设计任务书”(附件2)，
管理。
作进度（以周为单位）。四、毕业设计过程管理整个阶段的教学过程全面负责。识，指导学生书写“开题报告”（附件3）。
1．指导教师的条件（一）指导教师的职责与作用
和资料，对课题提出明确的技术要求，并按设计各环节拟定阶段工
指导教师应由具备中级职称以上的人员担任，初级职称的人员毕业设计实行指导教师负责制，每位指导教师都应对毕业设计4. 选题、审题工作应在毕业设计开始前二个星期完成，落实到3. 毕业设计课题选定后，指导教师根据学生对课题的理解和认不单独指导毕业设计，可作为指导教师的助手辅导学生的设计过程。
学生的任务书应在毕业设计开始前发给学生。
2．指导教师的职责
（1）严谨的科学态度，为人师表，教书育人；从工作态度、工作
作风、工作纪律、工作技能、生产安全等方面对学生严格要求，加强
注意调动学生的积极性和创造性。
3．指导教师的具体任务
说明书（格式）”为标准格式，并认真批阅；
成绩评定表”（附件7），交系（部、分院）盖章存档。
（5）毕业设计完成后，安排毕业设计答辩工作，填写“毕业设计（3）毕业设计中期，对进行毕业设计中期检查，填写“毕业设计（2）重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力的培养，加（2）审定学生拟定的设计方案，定期检查学生毕业设计的工作进（4）指导学生正确撰写毕业设计论文，以附件5“毕业设计（论文）（1）选择课题、填写毕业设计任务书，并指导学生书写开题报告。
（论文）中期检查表”（附件4），并交专业教研室主任审批。
度和质量，对设计过程中出现的问题与学生进行讨论、指导；
阅成绩三类成绩，给出毕业设计综合评定成绩，认真填写“毕业设计
完成的情况和质量写出评语，结合中期检查成绩、答辩成绩、论文评
（论文）答辩记录”（附件6），并根据学生的工作态度、工作能力、设计
强学生设计思想和研究方法的指导，坚持把培养学生能力放在首位，
（6）按照“毕业设计材料的归档处理”的相关要求，整理、汇总后
[VIP专享]南信教2007 150号(毕业设计要求)
