2024-2024学年度第一学期幼儿园班级工作总结与2024-2024学年度第二学期幼儿园中班教师个人工作总结合集

2024-2024学年度第一学期幼儿园班级工作总结与2024-2024学年度第二学期幼儿园中班教师个人工作总结合集

2024-2024学年度第一学期幼儿园班级工作总结

随着新年的到来，我们的学期也接近了尾声。想想宝贝们刚来幼儿园时的样子，再看看现在的他们，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，作为他们的老师我倍感欣慰。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，活动更加有效开展，促进幼儿身心健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、班级概况

本班是全园年龄最小的班级，一共有18名幼儿，其中男生12名，女生6名。可以看出男女比例严重失调，孩子在个人能力方面也是有差异的。虽然这些孩子之间存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并渐渐喜欢、接受了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，基本学会了和小朋友友好相处。现在介绍一下我们班的配班唐老师，她虽然是毕业不久的新老师，但是凭借着较高的积极性和主动性，肯学习、肯吃苦，弥补了在带幼儿方面经验不足的短板，每次对我的建议都虚心听取并很快落实在工作中，对孩子也很有耐心、爱心，是一个不错的新老师。生活老师杨老师是一直在本园工作的，带小班幼儿比较有经验，对于自己在工作中出现的不足，提出意见后，总能在下次工作中看到她的变化，很喜欢这样踏实的老师，在她的细心照料下孩子都长高长胖了。

第 1 页 共 12 页

二、新生入园工作

我班幼儿入学时年龄最小与最大的年龄跨度比较大（7个月零17天），这个年龄的孩子相差一个月都会有很大的差距。处于这个阶段的他们有其独特的特征直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲可爱，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣和老师们对自己深深的爱。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们班的三老师在幼儿入园的前两个月一整天都在班上陪着宝贝们，陪他们做游戏、唱儿歌、讲故事、分享美食。最困难的是午休宝贝们的时间都不一样，我们就一个个哄着他们入睡，一批一批的，这一批睡了教室里还有一批老师陪着玩，等睡着的醒了这一批又开始睡，再把睡醒的抱出来，不然就把别人吵醒了。就这样反反复复了一个月，大部分宝贝的作息时间终于调过来了。在刚开学的那一个月，每次放学都会跟家长交代宝贝今天在幼儿园的表现，让家长放心，也为了不让家长的不安影响到孩子。等对宝贝有了一定的了解后，我和唐老师利用业余时间家访（只有几个家长约了几次都说没时间没去，还有的家里不方便就园访了），跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，反应宝贝在幼儿的一些情况，让家长对孩子有一定的了解，做到家园共育，也让家长放心工作。同时，老师对孩子也能有进一步的了解，让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待每一个宝贝，虽然自己还没有孩子，但我们确实把每个幼儿都当成自己家的孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他

第 2 页 共 12 页

们切实感受到老师的爱，蹲下来用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中他们有着重要的位置；我们善于发现每个孩子的优点，并及时、具体地肯定、赞扬他们，让他们心情愉悦，拥有自信有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育工作打好了基础。

三、卫生保健工作

小班幼儿的生活自理能力是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。

（1）日常护理工作一刻也不放松。

刚入园那会儿天气比较热，宝贝们到了新环境大小便也不正常了，有幼儿不管在哪儿想尿了站着就开始尿了，我们就马上给他们换裤子，把尿尿的地方打扫干净。平日里都是开着门窗开空调，午休时把空调控制在27到28度，等小朋友睡着了再关掉空调打开门窗。近来天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师精心地做好保健护理工作，日常生活中特别注意小朋友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小朋友们穿得过多而影响活动。幼儿的活动量、身体热量较大，所以我们及时给小朋友擦汗、换衣，每天都要为出汗的孩子穿脱，每天都要换几十件衣服。对幼儿的饮水更是关注，每天定时、按时请小朋友喝水，班级18个幼儿每天都要喝完一桶多的纯净水。由于幼儿的年龄小，父母对生活环节都非常关心，所以放学时我们对幼儿当天出现的特殊情况都会反馈给家长。

（2）对特殊儿童的护理

第 3 页 共 12 页

一些幼儿由于本身体质或气候的原因，会出现咳嗽、流鼻涕等感冒症状。为此，我们按时、细心地给孩子喂药，让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床，在午睡时，我们及时叫孩子起床去上洗手间；孩子尿湿、弄脏的衣裤我们都会及时清洗。个别家长给幼儿带的水我们也按时、按量的给孩子喝完。

（3）安全工作

幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时（特别是睡觉的时候）摸摸他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们认识的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护自己的方法。教幼儿在玩耍的时候不和同伴推挤，走路看前方，慢慢走不要跑。

（4）消毒工作

班级的餐具是每餐用完后由厨房统一清洗，放消毒柜消毒；每个幼儿都有自己的口杯，每天用完后清洗干净，晚上消毒；擦嘴巾每人一条，每用一次都要消毒；每个幼儿都有自己的擦手巾，按名字分好，每周清洗消毒。教室和睡房每天都要清扫、消毒灯消毒。教室的玩具、图书、柜子都是每周清洗、消毒。教室、睡房每周三、四都会进行大扫除。

四、常规培养

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼

第 4 页 共 12 页

儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯、小床等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自己找到属于自己的物品，并能按要求把它们放回原处。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还要手把手每个幼儿教一遍，还教了幼儿《洗手歌》，在散步的时候就唱，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。（听到《小星星》幼儿就会有序地入厕、洗手、排队一个个取被子喝水）

在这个过程中我还要求班级的三个老师对孩子的要求要做到一致，并坚持下去，日复一日的这样做好的常规自然就养成了。不好的是，幼儿在家时家长没办法延续下去。

五、教育教学工作

由于一开始幼儿还没适应幼儿园，我们在开学一个多月后才正式的开展教学活动。虽然时间会有点儿紧张，但在活动前我们会做充分的准备，精心的设计每一个活动。因为我们知道幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。同时，在进行活动时把各类知识恰当地穿插在活动中，把五大领域有机结合起来。并引导幼儿把自己学到的知识用到自己的日常

第 5 页 共 12 页