2012 —2013 学年度第二学期科学组工作计划
一、指导思想
根据学校教导处工作计划， 结合科学组教学特点和本校科学任教现状， 本学 期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学， 以“如何进行实验教学” 为 主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥中心教师奋发向上的精神， 积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、 激发兴趣为目标， 切实提高学生的科学素养， 使教研活动成为提高教学质量的有 效途径。 二、工作重点
1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。
2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课 模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。
3、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使 教学内容现代化，促进教学改革。
4、努力提高自身素质，继续认真学习科学新课程标准。 5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。 三、工作措施
1、突出重点，狠抓课堂教学
课堂教学是整个教学活动的关键， 提高课堂教学的质量是科学教学的工作重 点。利用集体备课的时间、 ，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学 方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。
重视实验教学。实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会， 教师要精心做好实验前的准备工作； 精心设计实验； 精心做好实验中的指导； 精 心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。 在实验教学中注重实验单的使用。 2、教研结合，抓教研组建设
结合“实验单的使用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课， 坚持“初 备—上课—研讨” 的集体备课模式， 提倡集体备课与个体备课相结合， 落实好每 次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个 教师都能在活动中有所收获
1 / 3
重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。 3、 以点带面，落实学生活动
以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地 开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学 生的潜能。倡导过程评价、多元评价。 4、 长效管理，强化实验室管理
科学实验室可以有效辅助科学学科教学，本学期做好实验室缺少仪器的统 计，并上报学校教导处和总务处。做好实验器材借出登记的工作。做好实验室器 材整理与打扫工作。做好演示实验与分组实验记录表填写工作。 四、具体安排
月份 2月 1制定科学组工作计划； 2、分发学生用书，并做好统计； 3、第一次集体备课，研讨实验单事宜，明确实验器材借出登记制度； 4、 分发《分组实验记录表》《演示实验记录表》； 5、 备课检杳。 6、教师撰写说课稿，准备参加本月 26日学校说课展示活动。 3月 1学习《小学科学课程标准》； 2、 第二次集体备课； 3、 备课检杳。 1第三次集体备课； 2、观看优秀教学录像； 3、 备课检杳。 5月 1第四次集体备课； 2、 开展学生实验操作比赛活动； 3、 备课检杳。 6活动内容 4月 月 1备课检查； 2 / 3
2、 做好学期考核工作（出试卷）； 3、收集各项资料（学生实验单、分组实验记录表、演示实验记录表、 课标学习心得、学生用书、教学参考用书）； 4、 总结、归纳材料（教研组、科学实验室）。 7月 期末复习及考试。 实施中将根据具体情况作适当调整或补充。 备注： 中心学校科学组
2013225.
3 / 3
小学科学教研组工作计划(第二学期)
