时、分、秒 第一课时 认识秒针
教学目标：
1、让学生在观察钟面的过程中认识秒，知道1分=60秒,以及秒在生活中的应用。
2、通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。 3、结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。
教学重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的时间观念，。
教学难点：建立秒的时间观念。
教具准备： 时钟、篮球、秒表。 课时安排：一课时 教学过程 一、 复习引入 观察钟表图片。
通过观察，我们发现在生活中像这样计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。 板书课题:秒的认识 复习钟面，认识钞针。
通过前面的学习我们知道了钟面上共有几个数字？几根针？它们的名字叫什么？
今天我们又认识了一个新朋友，把又细又长的针叫“秒针”。 问：你们知道在钟面上三个指针谁跑得最快？为什么它跑得的最快？二、探究新知 1、认识1秒。
前面我们还学习了钟面上共有几个大格（12个）？多少个小格（60个）？分针走小格的时间是（1分钟）。
问：哪你知道秒针走1小格的时间是多少吗？（1秒） 小结：在种面上秒针走一小格的时间就是1秒。 2、体会1秒有多长，可以干什么事。
我们来听一听，一秒大概有多长？（多媒体播放一秒钟） 1秒钟我们细细听来，只是“滴答”的一下就过去了。它说明了什么？（1秒的时间很短暂）
1秒钟很短暂，哪1秒钟到底可以做些什么呢？你能用一个动作或一个手势来表示一下吗？
生1：一秒钟我可以眨一下眼，做一个动作，弹跳一次…… 小结：在同学们的发言中，我们可以体会出1秒虽然很短，但同样可以干许多事情。 3、体会几秒。
观察:秒针走1小格的时间是1秒，哪它走一大格的时间多少？（5秒）为什么？（因为一大格有5小格）
总结：通过实践，我们知道秒针走几小格就是几秒。 4、探索分和秒之间的关系。
下面请同学们仔细观察钟表，你发现了什么？（秒针走了一圈时，分针刚好走了一小格）。
秒针走一大圈，走了多少个小格？（60个），也就是60秒，这时分针刚好走了几小格？（1小格），也就是1分钟。 总结：1分=60秒 五、巩固练习：
1、完成第5页“做一做”。
集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。 2、填空：
（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。
（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。 3、竞赛：
教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。 四、全课总结，回归评价：
教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
第2课时 时间的计算
教学目标
1、让学生认识“秒”的单位，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重难点
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教具准备：时钟模型、投影仪、课件 教学过程 一、导入
1.引导学生回顾时、分、秒之间的进率和钟面上时间的表示方法。 完成下面填空。
（1）分针走1小格是（ ）分，走1圈是（ ）分，即（ ）时。 秒针走1小格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，即（ ）分。 （2）写出钟面上的时间。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
我们学习过时、分、秒，这节课我们一起学习有关时间的计算。 二、引入新课
1.课件出示例1，引导学生探究时、分之间的单位换算。 引导学生合作学习，自主探究，汇报结果： (1)60+60=120分
(2)2时就是2个60分，即2时=120分。
(3)钟面上时针走了两大格，分针就会走两圈，就是120分。 教师板书：2时=（120）分
小结：每相邻的两个时间单位之间的进率都是60。时化成分，几时就是几个60分相加；分化成秒，几分就是几个60秒相加。 2.课件出示例2。 (1)引导学生理解题意。
教师拨7时30分到7时45分之间的时间，让学生观察时间的变化。 （2）引导学生探究计算经过的时间的方法。 续2创设情境
自主探究22分钟提问：小明从家到学校用了多长时间呢？ 学生讨论回答，试着让学生归纳出计算经过的时间的方法： 方法一：7:30时，分针指向6；7:45时，分针指向9，数一数钟面上的小格，发现从7:30到7:45分针走了15个小格，即15分钟。 方法二：时针始终在7和8之间，整时数没有变化，而分针从6走到9，走了3大格，每大格是5分钟，共5×3=15（分钟）。
方法三：由于离家与到校的时间都是7时多，所以求小明从家走到学校用了多长时间，直接用45-30算出用了15分钟。
小结：计算经过的时间可以用数小格或数大格的方法，也可以用结束的时间减去开始的时间。 三、课堂练习
1.完成教材第4页“做一做”。 2.完成教材第5页“做一做”。
人教版小学三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案一
