最新教育资料精选
将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是( )
A、每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒
B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D、每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 【答案】：
【解析】：
第9题【多选题】
科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中，发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋，在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白，而且用这些鸡蛋孵出的鸡，仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋．据此分析( )
A、该过程运用了胚胎移植技术 B、这些鸡是转基因工程的产物 C、该种变异属于定向变异
D、这种变异属于可遗传的变异 【答案】：
【解析】：
第10题【综合题】
回答下列（1）、（2）小题。
6 / 15
最新教育资料精选
回答与果酒、果醋制作有关的问题。
①在酿酒过程中，酵母菌只有在无氧条件下才能进行______。发酵开始时，发酵瓶内看不到气泡冒出的原因可能是酵母菌的______使发酵瓶内出现负压。
②下列各项中，与果酒中的酒精浓度有关的是______（多选）。 A.发酵时间 B.发酵温度 C.培养液中糖的含量
D.酵母菌对酒精浓度的耐受程度
③不同地域所酿制的葡萄酒风味会有一定的差异，出现风味差异的原因除了与当地相应的土壤、气候等地理环境因素和葡萄品种有关外，还可能与不同地域酿酒时所用的______等生物因素有关。
④在利用果酒制作果醋过程中，如果已获得醋化醋杆菌菌种，可先在液体培养基中进行______培养，然后接种到发酵瓶中。发酵瓶下口直角玻璃管内塞有松紧合适的脱脂棉球，其作用是______。开始收集果醋前，应检测发酵瓶流出液的______。
通过农杆菌介导转入法培养转基因植物的过程如下图（图中①?④表示相应操作过程）。请回答：
1)如果外源基因的核苷酸序列是未知的，可以建立一个包括外源基因来源生物中所有基因的______来获取外源基因。图中②过程涉及的工具酶是______。
2)将外源遗传物质与受体植物细胞（包括原生质体受体）遗传物质重新组合，除了转基因技术外，还有______等方法，这些方法解决了传统育种方法存在的______的缺陷。植物原生质体的获取可以在较高渗透压环境下，用______酶处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞的细胞壁。
7 / 15
最新教育资料精选
3)如果构建重组细胞的目的是为了获取重要的次生代谢产物（如某些中药），可以通过大量培养特定______来达成目的。
4)如果农杆菌侵染对象为某植物叶片，将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因植物。下列叙述中正确的是______。
A.愈伤组织在合适条件下经脱分化形成再生植株 B.再生的芽在细胞分裂素含量较高的培养基上生根
C.叶片在含合适浓度生长素的培养基上经再分化形成愈伤组织 D.愈伤组织在细胞分裂素和生长素配比较髙的培养基上形成芽
【答案】： 【解析】：
第11题【综合题】
8 / 15
最新教育资料精选
我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因，利用转基因技术转化到棉花中，获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系。下图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图，请据图回答：
①过程表示用______扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有______。步骤③一般用______处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。
将重组质粒导入棉花细胞除步骤④所示的方法外，还可采用______。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是______。
外植体培养成为试管苗的过程采用了______技术，利用了______的原理，步骤⑤⑥表示______。
为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的______作探针进行分子水平鉴定，再______进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。
【答案】： 【解析】：
9 / 15
最新教育资料精选
第12题【综合题】
下图1为某种常用质粒的序列图，Lac Z基因编码的酶能使无色的X—gal变为蓝色，Amp^r为氨苄青霉素抗性基因。图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列。请回答下列问题：
若要筛选成功导入目的基因的重组质粒，培养基中应加入的物质有______，构建重组质粒时需要的工具酶有______，对获取的目的基因可用______技术对其扩增。
实验小组用BamH I和Bgl II两种限制酶切割目的基因和质粒，构建重组质粒后导入大肠杆菌中，在筛选重组质粒的培养基上，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入了______。没有导入任何外源DNA的大肠杆菌______（填“能”或“不能”）在该培养基上生存。
10 / 15
精选2019-2020年高中生物选修3《现代生物科技专题》1.3 基因工程的应用人教版课后练习第一篇
