课程名称 上课日期 教学班级 学 材 教学方法 视觉教具 PowerPoint2010基础与实训 学习任务 认识 PowerPoint2010 教学时数 2学时 《中文版 PowerPoint2010基础与实训》 讲授法、演示法、任务教学法、分组学习法 多媒体教学设备、教学管理软件 通过本学习任务的学习，学生应当能够： 系部审批 年 月 日 学习目标 能叙述 PowerPoint2010的作用和特点 本任务是针对入校新生第一学期进行设计，学生是初中毕业生，具备的计算机知识参差不齐，教学设计时认为基础为零。 重点内容： PowerPoint的发展历程。 学生情况 分析 学材分析 学习重点及其化解方法 重点内容化解方法： 1.教师进行演示操作。 2.学生进行小组讨论、必要时进行组与组之间的讨论。 3.利用网络资源进行自学。 难点内容： 学习难点及其化解方法 PowerPoint2010与其他版本的差别。 难点化解方法： 教师讲解，引导学生查找资料、讨论并结合教师讲解，进行自主学习。 资源准备 各计算机硬件设备 教学活动1：明确任务要求（0.2学时） （1）教师将全体学生以5人为一组进行分组 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 （2）教师向学生讲解任务要求 教师指导学生通过利用网络查询，对一些简单问题进行回答。 ① PowerPoint2010的发展历程？ 学生分组回答，教师评价和分析、小组评价及记录。 （3）学生查询、记录、分组回答。 （4）教师评价和讲解分析。 （5）小组评价及记录。 教学活动2： PowerPoint2010与其他版本的差别（1学时）。 （1）教师借助演示文稿进行PPT的用途及发展历程 （2）学生观看并听讲 教学活动3：完成老师布置的题目（0.8学时） （1）教师根据讲解内容进行随堂练习 （2）学生观看、学习并完成练习 教学活动1：明确任务要求。 考 评 方 法 与 考 评 材 料 教师根据学生知识点的回答判断学生对于资料查找及了解的情况，师生共同点评及判分。 教学活动2：学生通过老师的演示讲解，了解PPT的用途及发展历程。 教师对学生提问，给予学生指导与综合评价，并判分。 教学活动3：学生通过老师的演示讲解，对课堂练习进行回答 教师观察学生的操作情况，给予学生过程指导与综合评价，并判分。 课后记录 课程名称 上课日期 教学班级 学 材 教学方法 视觉教具 PowerPoint2010基础与实训 学习任务 初次体验 PowerPoint2010 教学时数 2学时 《中文版 PowerPoint2010基础与实训》 讲授法、演示法、任务教学法、分组学习法 多媒体教学设备、教学管理软件 通过本学习任务的学习，学生应当能够： 系部审批 年 月 日 学习目标 1.能叙述PowerPoint2010操作界面的组成和主要功能 2.能完成PowerPoint2010的启动、关闭和文件保存等操作 学生情况 分析 学材分析 本任务是针对入校新生第一学期进行设计，学生是初中毕业生，具备的计算机知识参差不齐，教学设计时认为基础为零。 重点内容： PowerPoint2010的启动、关闭和文件保存。 学习重点及重点内容化解方法： 其化解方法 1.教师进行演示操作。 2.学生进行小组讨论、必要时进行组与组之间的讨论。 3.利用网络资源进行自学。 难点内容： 学习难点及PowerPoint2010文件的保存。 其化解方法 难点化解方法： 教师讲解，引导学生查找资料、讨论并结合教师讲解，进行自主学习。 资源准备 各计算机硬件设备 教学活动1：明确任务要求（0.5学时） （1）教师将全体学生以5人为一组进行分组 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 （2）教师向学生讲解任务要求 教师指导学生通过查询，对一些简单问题进行回答。 PowerPoint2010的启动及关闭方式有几种？ 学生分组回答，教师评价和分析、小组评价及记录。 （3）学生查询、记录、分组回答。 （4）教师评价和讲解分析。 （5）小组评价及记录。 教学活动2： PowerPoint2010的工作界面有几部分组成（1学时）。 （1）教师借助演示文稿进行PPT的工作界面进行讲解 （2）学生观看并听讲
电子教案-《中文版PowerPoint+2010基础与实训》-A06-3756(示例)
