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外卖教学教育培训教案资料 

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服务职业餐饮人

目录

? 认识商圈 ? 商圈类型分析 目的

1、了解所在分店的类型;

2、学会如何分析商圈,发现本店存在的问题; 3、发现问题后如何解决。 认识商圈

商圈大小视其业态、业种的不同而有所区别,就零售业而言,一般以方圆500米为主商圈、方圆1000米为次商圈。因此,我公司将商圈定义为:商圈通常是指以餐厅为中心,沿各方向步行15分钟的范围 。

进行商圈分析前要先了解我们的商圈,从研究得出,商圈类型主要包括以下几种:

? 商务区:纯粹商务人群或流动人群; ? 商住区:商务+商住人群; ? 住宅区:纯粹住宅人群;

? 交通枢纽区:纯流动人群及周边商铺从业人员。

商圈层面分析 商圈的核心是什么: 理想化3类人群:

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纯粹商务人群:商圈中全部都是在附近工作的人

纯粹流动人群:不定期在商圈经过的人。包括逛街,休闲购物,去公园,游乐园的人,去医院看病的人,偶尔途经的人,等等 纯粹住宅人群:商圈中全部都是在附近居住的人 商务人群 ——消费群体固定

——消费集中在工作日的午餐时段

——消费者几乎每个工作日都需要吃,人均消费频率高 ——节假日是消费低谷 住宅人群 ——消费群体固定

——消费集中在工作日的晚餐及节假日午餐及晚餐时段 ——人均消费频率中等

通过对餐厅周边环境的了解可更好的帮助我们更好的达到以下目的: 1、 起宣传作用,增加知名度。 2、 增加营业额。

3、 让顾客百分之百满意。

那么在开始外卖工作前我们需了解以下几点: 1、了解乡村基外送队员工作责任 2、了解乡村基外送队员服务作业流程

3、了解外送队员如何将产品安全准确的递送到顾客手中 4、了解外送队员行为规范以及外送队员如何处理意外事件

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外送队员是代表乡村基外送直接与顾客交流的人,顾客对我们的期望不仅是传递优质的产品,同时更希望传递给他们超值的服务。除了在承诺的时间内将产品递送到客人手中,我们还要做到礼貌、关心、尊重与热忱。

学习目标:

完成这个单元后你将会:

? 以标准的流程将客人点购的产品传递到顾客手中 ? 以我们的服务赢得顾客的认可 ? 保证现金的准确性

? 外送队员安全与保全的重要性

学习准备: 练习-1

? 预先了解整个单元的内容

作为外送队员,你的责任是让顾客成为回头客,你的仪容、包括制服,它是代表我们专业性的重要标志,有时候,你会是挽回顾客对我们不满的重要关键。 练习-2

? 如何处理顾客抱怨

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简介:我们如果没有达到顾客对QSC的期望,他们将会成为不满意的顾客,并且不再点购我们的产品。顾客抱怨让我们有机会去改善问题,重新赢得顾客。所以处理顾客投诉时,时效性及专业性非常重要。

顾客投诉通常所采用的方式: ? 面对面 ? 电话

顾客投诉的性质决定了我们所需要采取的处理方式

请记住:即使我们不认为我们做错了,但顾客永远是对的! 有些顾客投诉,是任何一位外送队员可以立即处理的。要使问题得到解决必须按几个步骤进行处理。无论是处理面对面的、电话方式的投诉,这些步骤的运用都是相同的。 这类投诉包括了以下几种情况: ? 产品不正确 ? 包装不正确

? 产品品质问题(温度、份量、外观) ? 顾客现场提供优惠券及现场增加餐点 ? 服务态度冷淡或是产品递送时间太晚

顾客抱怨处理方法及流程:

操作程序 行动步骤 \\\\

1 专心倾听 ? 仔细倾听让顾客感受到我们是真诚了解、处理问题的态度 ? 目光注视顾客,表示尊重 ? 确认完全了解顾客的问题 ? 了解事实 ? 用肢体语言表达我们对问题的关心 ? 千万不要动怒,不要将问题转化成私人冲突 ? 表现出感同身受,并有意愿解决问题 ? 判断投诉属于何种性质 2 表示关心 ? 无论谁对谁错,一定要表示我们对此问题的关心 ? 表示真诚的态度 ? 表达如:“我很遗憾发生这种事情。”之类的话语 ? 建议合理的解决方式 3 使顾客满意 ? 使顾客满意——立即解决问题 ? 如果外送队员遇到不能解决问题,应打电话请外送协调员或值班经理处理——在处理问题的过程中,经理的亲自参与是很重要的 ? 如有需要,可让顾客与值班经理电话

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\\\\服务职业餐饮人目录?认识商圈?商圈类型分析目的1、了解所在分店的类型;2、学会如何分析商圈,发现本店存在的问题;3、发现问题后如何解决。认识商圈商圈大小视其业态、业种的不同而有所区别,就零售业而言,一般以方圆500米为主商圈、方圆1000米为次商圈。因此,我公司将商圈定义为:商
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