年级：五年级 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?人数：28
教1、队列队形：向左转走? ? 2、游戏：打雪仗 学内容 1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动教作，队列练习比较整齐。 学2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动目作的整齐度。 标 3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识 结时次教学内容 教学过程 学习过程 教学组织和场地 构 间 数 一、课堂常规 1 1 教师观察 要求：精神饱组织：四列横队 1、体育委员整2 2 同学们好！ 满 ◎◎◎◎◎◎◎ 队 教师宣布本次课体委整队报告◎◎◎◎◎◎◎ 报告出勤人数 内 出勤人数 ◎◎◎◎◎◎◎ 2、师生问好。 容 老师您好！ ◎◎◎◎◎◎◎ 开 3、宣布本课内教师巡视指导 学生认真听讲 @ 始 容： 要求：动作整部 4、检查服装，齐 分 安排见习生。 体委发口令，二、队列队形练学生集体练习 习 1、原地踏步走 2、原地转法练习 一、一般性准备 1 教师带操 要求：动作舒组织：体操队形 1、七彩阳光 3 1、教师喊口令 展 ◎ ◎ ◎ ◎ 预备节 2、教师指导 准确有力 ◎ ◎ ◎ ◎ 第一节：伸展运学生分组、分◎ ◎ ◎ ◎ 动 节喊口令并练◎ ◎ ◎ ◎ 第二节：扩胸运习 @ 准 动 要求：动作整备 5 第三节：踢腿运齐、有力 部 3 动 1、学生集体练分 第四节：体侧运习 动 2、学生练习纠第五节：体转运正 动 第六节：腹背运动 基 本 部 分 第七节：跳跃运动 第八节：整理运动 二、专项准备 齐步走，立定 一、向左转走 14 动作方法： 预12 令和 动令都落在左脚 上。当听到动令后， 右脚向前迈半步， 脚尖稍向内扣，稍 有停顿；以两前脚 掌为轴向左转90 度，接着迈踢左脚， 两臂配合两腿协调 摆动，向新的方向 前进。 教学重点：动、预 令都落在左脚上； 动令后继续向前迈 半步，以两前脚掌 为轴转动。 教学难点：动作节奏清楚，队列整齐一致 二、游戏：打雪仗 游戏方法：全班分 成人数相等的两 组，手持沙包分别 2 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 3 3 3 5 教师设问：我的要求：主动练组织：体操队形 口令都在哪只脚习 ◎ ◎ ◎ ◎ 上？1、教师喊? ? ? 认真仔细 ◎ ◎ ◎ ◎ 口令 1、学生原地踏◎ ◎ ◎ ◎ 2、教师领做 步体会 ◎ ◎ ◎ ◎ 3、教师讲示听2、学生喊口@ 口令后，右脚向令，并踏步体组织：体操队形 前迈出半步，脚会口令 ◎ ◎ ◎ ◎ 尖稍内口动作 （喊两遍“一二一”@ 4、教师领呼领后发口令 ） ◎ ◎ ◎ ◎ 做 3、学生观察、5、教师领做 模仿 6、教师结合前4、学生模仿练一动作，讲示以习 两前脚掌为轴向5、学生喊口左转90度的动令，并踏步体作 会动作 7、教师领呼领6、学生观察、做 模仿 8、教师领做 7、学生模仿练9、教师结合前习 一动作，讲示迈8、学生喊口踢左脚向新方向令，并踏步体前进动作 会动作 10、教师领呼领9、学生观察、做 模仿 11、教师领做 10、学生模仿12、教师喊口令 练习 （强调迈踢整齐） 11、学生喊口13、教师喊口令 令，并踏步体（强调队列队形整会动作 齐） 12、学生原地14、教师喊口令 踏步开始，听1、教师讲示游口令后做向左戏方法 转走动作，并2、教师组织指向新方向前进 导 13、学生在齐3、教师裁判 步走中听口令后做向左转走站在相距10米动作，并向新的平 方向前进 行线后。游戏开14、学生分组始 展示 后，将手中的沙要求：遵守游包 戏规则 尽力投向对方场 1、学生观察 地，并快速将对2、学生体验游方 戏 投过来的沙包投 3、学生游戏 回，游戏结束后， 以本方场地内沙包 数量少的组为胜。 游戏规则： 1、不得越线投掷 2、落在中间区域的沙包不算成绩 3、结束哨响后依然投掷沙包的组算负 一、小游戏：橡3 1 教师打气（放气） 学生模仿橡皮组织： ?结 皮人 教师小结本课 人充气过程 X…………X 束 二、小结本课 同学们再见！ 学生认真听讲 X…………X 部 三、安排学生收老师再见！ O…………O 分 器材。 ☆O…………O 四、师生再见 预计生理负荷曲线： 场地器材: 预计练习密度: 35%---40% 海绵包40个 安全措施: 游戏设计分组，降低学生密度，相距米10米投掷，避免海绵包很大力量时投掷到身上 队列队形教学教案 教学 内容 队列队形练习 教学 目标 ?通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。 组织教法与要求 1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。 队形： 练习次数 练习 时间 顺序 开 始 部 时间 教学内容 一、组织班级课堂队形 5′ 二、宣布本次课的内容与目标 分 x x x x? x x x x x x x x? x x x x x x x x? x x x x x x x x? x x x x ????????? ??☆ 一、队列练习 1、立正 教学重点： ①身体正直 ②重心上提 ③手臂位置正确 ④眼有神 2、稍息 教学重点： ①上体保持立正姿势 ②出脚方向和距离正确 ③重心在两脚之间 3、整齐：向右看—齐 教学重点： ①转头迅速一致 ②碎步调整看齐快 ③前后对正，左右一线 ④间隔跳高符合要求 组织：五列横队 队形：同上 教学方法： 1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习 2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。 3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。 教学方法：同立正 教学方法： 1、按要领反复练习转头 2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。 3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。 4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。 教学方法： 2、反复练习转头报数， 3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同倍数数字。 稍息时，先立正，然后迅速离开原位， 1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，” 2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进， 3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛 教学方法： 1、示范讲解动作方法。 2~3 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1-???2分钟 休息1分钟 基 本 部 分 35 4、报数 教学重点： ①报数准确迅速 ②声音短促宏亮 5、解散 位， 6、集合 教学重点： 学生和排头站位要快，看齐要快， ②静—集合时不说笑，不打闹， 形整齐。 7、向左（右）转 教学重点： ①转体时上体正直，重心稳。 ②轴心脚明确 ③方向正 ④两腿挺，并腿齐 8、齐步---走 教学重点： 动作要点：听到口令后，迅速离开原1、练习短促宏亮地报数。 ①快—全体集合学生跑步要快，基准动物名称报数；报数时不许报有5的③齐---左右看齐，前后对正看齐，队教学方法： ①精神面貌---精神饱满 的 ③臂的动作---自然摆臂 ④上体----正直 ⑤步速均匀中速行进 2、进行分解教学，听到“分解动作向（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。 3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作， 4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。 教学方法： 1、示范讲解动作要领。 2、练习原地摆臂： a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。 3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。 4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。 5、集体统一练习齐步行进和立定。 ②第一步---大而有力，是向前迈出去左（右）转---”的口令后，按照向左结束部分 ?教师指导学生小结、答疑；布置下课组织：成五列横队 5 作业。 队形：同上 要求：调动起学生学习的积极性。 基本队列队形说课稿 一、教材分析：?
我说课的内容是体育教程一、二年级的教材。
本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 二、教学目标：
知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。
过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。 情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。 三、教学重难点：
a．引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。 b．培养克服困难，互相合作的心理品质。 四、教学方法：
在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。
体育教案：队列队形
