1. 我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ A ）。 A蔡元培B黄炎培C陶行知D老子
2. 在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（ C ）。
A斯宾塞B洛克C培根D卢梭
3. （ B ）是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品。 A《论语》B《学记》C《大学》D《孟子》 4. 决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（A）。 A社会政治经济制度B生产力C生产关系D教育制度
5. 马克思认为，实现人的全面发展的根本途径是（教育与生产劳动相结合）。
6. 教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以净化文化，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（选择功能）。 7. 学校体育的基本组织形式是（A体育课）。 A体育课B体育兴趣组C社会实践D运动会 8. 世界上最早专门论述教育学问题的著作是（ C ）。
A《论演说家的教育》B《论语》C《学记》D《普通教育学》 9. 在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（癸卯学制）。 10.
法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系
统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（A《爱弥儿》）。
A《爱弥儿》B《大教学论》 C《论演说家的教育》 D《理想国》 11.
在教育理论著作中，强调学科的基本结构要与儿童的认知结构
相适应，重视学生能力培养。主张发现学习的著作是（《教育过程》）。 12.
科学形态的教育学形成的标志是（ A ）。
A《普通教育学》 B《大教学论》C《论演说家的教育》D《学记》 13. 14.
（《大教学论》）的出版标志着教育论的初步形成。
提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是（孔
子）。 15.
科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（学
校教育）。 16. 17.
决定教育性质的根本因素是（生产力）。 学校教育制度最早产生于（D欧洲）。
A美洲B日本C美国D欧洲 18.
1992年由当时留美派主持的教育联合会参照美国的“六六三
制”制定颁布了（壬戌学制）。 19.
（《大教学论》夸美纽斯）被人们看作是教育学形成独立学科
的开始。 20.
我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实
施国务院领导，省自治区直辖市规划，由（县级人民政府为主管理的体制）。 21. 22.
我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善（分支学制）。 教育可以“简化”文化，教育可以“净化文化”，体现了教育
对文化具有（选择功能）。 23.
近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提
出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（斯宾塞）。 24. 25.
国外最早的教育学著作是（《论演说家的教育》）。
在教育史上，提出著名的“白板说”和完整地绅士教育理论的
学者是（A洛克）。
A洛克B柏拉图C亚里士多德D培根 26.
在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课的著名教
育学家是（B夸美纽斯）。
A洛克 B夸美纽斯 C利托尔诺 D福禄培尔 27.
“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这是（康
德）的名言。 28.
“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”出自（B《学
记》）。
A《墨子》B《学记》C《论语》D《孟子》 29.
最早提出教学的教育性原理的是教育家（A赫尔巴特）。
A赫尔巴特B夸美纽斯C福禄培尔D利托尔诺 30.
提倡“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的代表
人物是（赫尔巴特）。 31. 32.
首先提出教师作为研究者的是（斯腾豪斯）。
指出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家
是（陶行知）。
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