鉴赏诗歌，找准了情感突破口，对诗歌主旨的 把握就会更便捷，对情感美的领会就会更深刻。 比喻象征， 2、比喻象征，发掘内涵 一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情 ，首先 要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。 理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表 达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。 四、鉴赏手法 在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧。 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 1、修辞方法： 修辞方法： 比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、点化(化用)、互文、反复、 排比、双关、列 锦等。 现手法：
2、表现手法： 表达方式： ⑴表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 这其中描写、抒情是考查的重点。 抒情手法分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（分为借景抒情、托物言志，情景交融）两种。情景 交融包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。注意乐景与哀景的关系：一般情 况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、点面 结合、声色结合、细节描写、粗笔勾勒、白描工笔、诗中有画、观察角度（俯视、仰视、远眺、近看）、 以少总多、以小见大等。 ⑵文艺表现方法 ：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想和想象、抑扬关系[欲扬先抑、 欲抑先扬、似贬实褒、 似褒实贬]、借古讽今或借古抒怀等
3、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、层层深入、过渡 篇章结构： 篇章结构 照应、伏笔铺垫、画龙点睛、浑然天成等。
2012年高考语文诗歌鉴赏专题
鉴赏诗歌形象应注意以下两点。 1．了解传统的审美习惯
要做好诗歌鉴赏题，应了解传统审美习惯，主要有下列几点： （1）望月怀远，如李白的《静夜思》、杜甫的《望月》、苏轼的《水调歌头、明月几时有》等。 （2）伤春悲秋，或因见秋而思乡。如柳宗元的\海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠\。 （3）见流水则思年华易逝。如苏轼看\大江东去\而叹\人生如梦\。
（4）折柳送别。如柳永《雨霖铃》\今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月\，其间缠绵悱恻的别离之情，给人以悠长的回味。
（5）闻雁思归。如王湾《次北固山下》\乡书何处达，归雁洛阳边\。
（6）听梧桐而心悲凉。如白居易《长恨歌》\秋雨梧桐叶落时\，李清照《声声慢》\梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴\等等。 2．抓意象的特殊内涵
（1）以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。\洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。\（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（2）以折柳表惜别。\秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。\（李白《忆秦娥》）--西安灞陵桥的两边长满垂柳，而灞陵桥是首都的门户，这里是送别的地方，在灞陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。
（3）以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。\朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。\（刘禹锡《乌衣巷》）--朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日 的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。
（4）菊花象征坚贞高洁的品质。唐人元稹《菊花》：\秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。\表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他\宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中\（宋人郑思肖《寒菊》）、\寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙\（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句中，菊花无疑已成为诗人人格的写照。
（5）梅花象征傲霜斗雪、不怕挫折打击、纯净高尚的精神追求。陆游的著名词作《咏梅》：\零落成泥碾作尘，只有香如故。\借梅花来比喻备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：\不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。\也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。 （6）松树象征坚贞高洁的品格。松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》：\愿君学长松，慎勿作桃李。\韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。 （7）莲用来表达爱情。由于\莲\与\伶\音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情，如南朝乐府《西洲曲》：\采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。\莲子\即\伶子\，\青\即\清\。这里是语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。
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（8）梧桐象征凄凉悲伤。梧桐在古典诗词中是凄凉悲伤的象征。如元人徐再思《双调水仙子·夜雨》：\一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三象归梦三更后。\以梧桐叶落和雨打芭蕉渲染一种凄婉悲凉的气氛，写尽愁思。其他如\一叶叶，一声声，空阶滴到明\（唐人温庭筠《更漏子》）等。
（9）杜鹃鸟象征凄凉哀伤。由于\杜宇魂化杜鹃\的神话故事广为流传，杜鹃这一形象在古诗中固定成为凄凉、哀伤的象征。宋人贺铸《忆秦娥》：\三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。\三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝，词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。
（10）鹧鸪鸟象征离愁别绪。由于鹧鸪的鸣声听起来像\行不得也哥哥\，极容易勾起人对旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。因此，鹧鸪的形象在古诗词里就有了特定的内蕴。如\落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人处\（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、\江晚正愁余，山深闻鹧鸪\（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等。
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高考语文诗歌鉴赏答题技巧
