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中职美术教学中学生创新能力的培养分析
作者：贾言
来源：《西部论丛》2024年第01期
摘 要：教育现代化步入高质量发展轨道，更关注学生的全面发展问题。职业院校应促进教改工作深入，让学生练好基本功，提升他们的核心竞争力，为其未来创业、就业夯实基础。其中，在美术教学中，应摒弃固化的施教模式，促使学生具有审美情趣与创新能力，以便充分发挥艺术学科的教育价值，给中职学生多元化美术学习感受。进而，让他们具备欣赏美、感受美与创造美的能力。在此，本文展开对中职美术教学中学生创新能力的培养策略分析。 关键词：中职院校;美术教学;培养;学生;创新能力 引 言
立足于新课标视域下，打造中职美术高效课堂，培育学生的良好的学科兴趣，需要教师精心展开教学设计，重视学生创新能力的形成与发展，故此，不仅应使学生掌握美术学习的技巧和方法，还应给学生以美的享受，增强他们的审美能力，使学生具有职业适应力與美术素养，助力中职生综合能力的全面、和谐发展，为其就业、择业等奠定较为坚实的基础。这便需要教师优化自身的施教方式、升级教学模式，重视加强师生在美术学习中的多边互动，使其具有反思意识。
1、浅议中职美术教学中培养学生创新能力的必要性
教育现代化基本理念之一便包含“促进学生的终身学习[1]”。为了提高职业院校的育人质量，应重视教学创新问题，使学生具有实践意识与创新能力。尤其是随着我国教育普及水平的显著提升，很多学生因中考失利，才选择进入中职院校学习[2]。
鉴于生源的特点，教师更需使美术教学兼具有效性、创新性，帮助中职生建立就业自信，使其具有一技之长，在职业院校中充实自我、提升专业能力。可以说，关注美术教改工作深入实施，培养学生创新能力：一方面有助于增强学生职业竞争力，使其明晰自身的职业发展目标，具有择业、就业的自信心;另一方面，有助于学生综合能力的形成，使其具有专业技能与艺术修养。
2、简析在中职美术教学中学生创新能力的培养策略 2.1构建新型师生关系，培养学生学习热情
中职美术教学中学生创新能力的培养分析
