·文献资源建设和利用·贵图学苑2024年第2期
全媒体时代高校图书馆特色数据库建设探究
———以地域文化传承为例
袁名松
1
付璇
2
罗展清
3
（安顺学院，贵州
〔摘
安顺561000）
要〕全媒体时代高校图书馆建设地域文化特色数据库，对传承地域文化有重要的意义。在调查高校图
结合特色数据库地域文化传承存在的问题分书馆特色数据库建设对地域文化传承状况的基础上，
提出高校图书馆对特色数据库建设中传承地域文化的思考。析，
〔关键词〕全媒体时代；高校图书馆；特色数据库；地域文化；文化传承
ExplorationontheConstructionofCharacteristicDatabaseof
UniversityLibrariesintheAll－mediaAge
———TaketheInheritanceofＲegionalCultureasanExample
YuanMingsong，FuXuan，LuoZhanqing（AnshunCollege，Anshun，Guizhou，561000）
Abstract：Inall－mediaera，theconstructionofregionalculturecharacteristicdatabase（ＲCCB）inuni-versitylibrariesisofgreatsignificancetotheinheritanceofregionalculture．ThispaperputsforwardthethinkingofuniversitylibrariesoninheritingregionalcultureintheconstructionofcharacteristicdatabasebasedontheinvestigatingofthestatusofＲCCBandanalysisofitsproblems．
Keywords：All－mediaEra；UniversityLibrary；CharacteristicDatabase；ＲegionalCulture；CulturalIn-heritance
1
全媒体时代高校图书馆特色数据库建设对地域文化传
，：“应统筹纸质资源、程》其中提出数字资源和其他载体资源；保持重要文献、特色资源的完整性与连续性；注重收藏本校以及与本校有关的各类型载体的教学、科研资料与成果；寻访和接受社会捐赠；形成具有本校特色的文献信”，息资源体系。为贯彻落实好《规程》为学校和地方的发更为保护和传承即将失展提供优质的地域文化特色资源，
传的或濒危的地域文化资源，必须加强地域文化特色数据库建设，这是图书馆业务在全媒体时代的发展趋势。1．2
是高校开展地域文化的教学科研之有力保障高校图书馆是高校的一个教辅部门，它对本校的教学及科研有着重要作用。在教学过程中，将地域文化和教材是理论应用于实际的最好教材，增强内容进行有效结合，
教学的直观性、实践性，促使学生进一步了解本地区的历地理概况以及人文环境。比如，贵州省地方志、贵史沿革、
安顺屯堡文化、苗族文化等，这些地域文州世居民族文献、
化帮助和引导大学生热爱家乡、服务家乡和服务本地方的愿望，从而激发他们的学习兴趣，提高教学效果。在科学其一，要全面了解地方实情，如历史遗产、地方名研究中，
人、名胜古迹、民俗文化等；其二，要对本地的历史沿革、地域文化研究信息，最新前沿成果等进行梳理及述评，深入开展系统研究。故为了满足师生及校外研究者对地域文
承的意义
全媒体时代多媒体技术在各领域的普遍应用，纯文字他们更热衷于图文、的阅读已无法满足广大读者的需要，
声光、影像为一体具有立体感的传播内容，包括地域文化它们能以图文并茂、声光影像等形式在内的特色数据库，
直观地呈现其精彩画面，有着显著的史料性、学术性和观建设特色数据库来传承地域文化资源已成为赏性的特征，
高校图书馆的现实需求。1．1
是地域文化传承的时代发展之趋势
随着信息资源的网络化、数字化，图书馆的馆藏结构原来单一的纸质馆藏资源不能和读者需求也发生了改变，
满足读者获取知识和开展学术研究的需要。在新的全媒体时代，大量有价值的地方民间文献、历史资料等以数字以电子文本、图片、视频影像的方式呈媒体的形式被收藏，
现给广大读者。高校图书馆建设特色地域文化数据库来首要任务是收集、整理地方文化资源，传承地域文化资源，
再利用计算机信息技术将其数字化，添加到特色数据库，然后实现特色资源共享，使地域特色文化得到传承、利用。教育部于教育部于2015年修订《普通高等学校图书馆规
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贵图学苑2024年第2期化的研究，高校需要建立地域文化特色数据库。1．3
是实现地域文化资源共享的基础
网络信息技术的飞速发展以及广泛应用，改变传统分散的封闭自主建设，
逐渐转变为信息资源的整体化建设，实现地域文化特色资源的共建与共享。地域文化，是指在我国特定区域内各民族创造、
享用和传承的传统特色文化。对这种地域文化资源的收藏，
确立高校图书馆拥有此方面的良好优势，
更是地域文化资源共享的前提。高校图书馆只有挖掘、
收集地方的特有文献资源，自建图书馆的特色地域文化数据库，
尤其是开发特色优势地域文化数据库。［1］
在全媒体时代，
依托信息网络技术，建设图书馆地域文化特色数据库，实现高校图书馆的馆际互借，共享特色地域资源。1．4是提升高校在地域文化传承中社会价值和地位之需
要
评价高校图书馆办馆水平的标准，不仅要看馆藏资源的数量，
更要注重馆藏的质量，关键在于其为读者提供信息资源的价值大小。通过全媒体特色数据库建设来传承地域文化，
使高校图书馆成为地方的文献信息中心，更能彰显高校图书馆服务的特色化和精品化，
发挥特色优势，突出馆藏亮点，提升馆藏价值，为学生学习、学校教学科研、
国内外文化交流以及文化传播等提供的优质信息服务，打造图书馆品牌名片，提高其传承地域文化的社会价值和地位。2
全媒体时代高校图书馆特色数据库建设对地域文化传承的现状
为了满足师生教学科研对数字化资源的需求，我国大部分高校图书馆自建有关于学科、
教学、科研、图片、地方文献等方面的特色数据库。从目前特色数据库的数量来看，
新疆、甘肃和陕西等三省的高校图书馆建立特色资源数据库336个，
贵州、云南、重庆、四川等省的高校图书馆自建特色数据库307个，
湖南、湖北等两省高校图书馆有特色数据库160个，
广西、广东等两省高校图书馆自建特色数据库120个。从以上数据可知，
西北、西南等地区高校图书馆建设的特色数据库数量比其它地区高校图书馆特色数据库相对多些。据查，
我国高校图书馆的地方特色馆藏较少，
全国71所高校图书馆，只有15个省的20所高校图书馆建设地方特色馆藏。［2］
由此可见，
在全媒体时代高校自建特色数据库中，只有少部分高校图书馆建设地域文化特色数据库。
从特色数据库地域文化传承的抽样来看，以贵州省18所公办本科高校图书馆为例（见表1），有16所高校自建特色数据库70个，
有2所高校还没有建立特色数据库。70个特色数据库中有17个地域文化特色数据库，占总数的24%，
其它特色资源库占76%。由此数据得知，我国大部分高校图书馆对地域文化特色数据库建设不够重视，
未—30—
·文献资源建设和利用·
能充分挖掘地域文化资源，即使收藏有地域文化的文献资源，
也未能将其转化为数字化图书，建设本校所在地的地域文化数据库较少，
这不利于地域文化的传承利用。另外，
从特色数据库访问的抽样来看，贵州省本科高校图书馆虽自建了17地域文化特色数据库，
但只有9个数据库能够访问和下载，
其余8个地域特色数据库受到了访问限制，有47%的地域文化数据库未能实现共享。为了更好地传承利用地域文化资源，
高校图书馆需要打破时空和地域的访问限制，进一步加强地域文化资源特色数据库的共建共享。表1
贵州省18所本科院校图书馆特色数据库建设情况
学校名称特色数据库名称
数量贵州大学
古籍民国电子书、大成老旧、大清5部会典等
12
贵州文史资料篇名数据库、
中国基本贵州师范大学古籍全文数据库、古典文学数据库、贵州省地方志全文数据库、贵州民间艺7
术专题视频库等
贵州财经大学教学辅助用多媒体数据
贵州财经大学库、贵州财经大学图片特色数据库、贵
3州省情文献篇名数据库等
贵州世居民族文献数字图书馆、古籍、贵州民族大学民族文献、地方文献资料、机构知识
7库、民族文化展厅等贵阳医学院
贵州医学昆虫标本、院教学成果、科技成果等
4
生物医学文献数据库、医学科普文献遵义医学院
数据库、北京协和医学院博硕学位论4
文库等
贵州地道药材数据库、
苗族医药文化贵阳中医学院数据库、贵阳中医学院自建数据库平
8台、黄帝内经数据库等知识视界多媒体平台、
TKBS师范教贵州师范学院育专题数据库、维普智立方文献发现
3
系统等
黔南民族师范学院
国学宝典
1黔北文化研究专题数据库、仡佬族专遵义师范学院题研究数据库、红色文化艺术专题数
5
据库等等
兴义民族兴义民族师范学院学报数据库、兴义师范学院民族师范学院优秀本科毕业论文库等2
六盘水师范学院无0贵州工程应用技术学院无
0铜仁学院
随书光盘、贵州省地方数字资源等
2
·文献资源建设和利用·学校名称特色数据库名称
数量凯里学院
清水江文书数据库、地方民族文献服务平台、苗族侗族研究论文等3
屯堡文化研究资源数据库、黔江中学安顺学院古籍书目数据库、安顺学院电子教参3
系统等
王阳明研究特色数据库、贵阳学院教贵阳学院师研究成果特色库、贵阳特色文献数5据库等
贵州理工学院随书光盘数据库
1合计
70
3全媒体时代高校图书馆特色数据库建设中地域文化传承的问题
3．1
对地域文化传承的认识不高
地域文化，是用自己的语言和方式诉说着本地区民族
的历史发展、
民间风俗、名人故事、名胜古迹等具有较大价值的文化。目前，
大部分高校收集、整理了地域文化资源，但还有些高校图书馆对地域文化传承的重视不够，没有重视收藏、
整理地方文献，个别高校图书馆根本没有建立地域文化特色数据库，
及其不利于地域文化的研究与传承。教育部2015年颁布的《高等学校图书馆规程》第二条明确规定
：“高等学校图书馆是学校文献信息资源中心，是学校信息化建设的重要组成部分，
是校园文化和社会文化建设的重要基地。
”［3］
所以，高校图书馆要充分认识到特色数据库建设在地域文化传承中所起的重要作用。3．2
未能建立特色数据库的资源共享和馆际互借机制从目前高校图书馆网站查询来看，大部分图书馆自建了特色数据库，
其中真正自建本地方的地域特色资源数据库少之又少。虽然有些高校自建了地域文化资源数据库，但他们在使用权限上作了限制，读者不能下载，这些资源被长期搁置，
未能实现特色资源的有效共享，利用率相当低。另外，
地方高校图书馆也没有与其它高校图书馆、公共图书馆、
博物馆以及艺术馆建立馆际合作，其实这些部门收藏了丰富而全面地域特色资源。因这些馆对地方文献的保存目的和方式不一样，
虽然在内容上与高校图书馆的地方特色资源文献有重合，但他们在使用上略有差别。直至当今，地方高校图书馆仍未能实现与这些特色馆藏部门的资源共享。3．3
特色地域文化资源的挖掘及使用不够
高校图书馆所在地都蕴藏有丰富的地域文化资源，但在大部分高校图书馆未能充分挖掘，
即使部分高校图书馆开展了地方文化特色资源的馆藏建设，
也投入了大量的人力物力，
但仍是以纸质文献为主，未能将其转化为特色数字资源，
得不到广泛使用。有些地域文献是线装书，怕损坏，
难修复，不对大众开放，除非读者有特殊需求，才允许其在室内查阅。为了保护这些珍贵的地域文化资源，
收藏贵图学苑2024年第2期
室长期处于锁门状态，仅供上级领导及兄弟部门来校考察、参观所用，这就降低了特色文化资源的利用率。4全媒体时代高校图书馆特色数据库建设中地域文化传承的思考
4．1
提高对特色数据库建设中地域文化传承的认识在全媒体时代，高校图书馆领导需要高度重视地域文化特色数据库建设，提高对特色数据库建设中地域文化传承的认识。根据本校办学特色、
学科专业，建设一个类别全、
数量大和质量好的地域特色文化数据库，满足本校教学科研和地方经济发展的需求。因此，
高校图书馆需要大力挖掘地方文献资源，
收集、整理撒落在民间的民俗文化、契约文化等等，并要收集其录音、录像、光碟，以及口口相传的地方特有资料，
丰富特色资源馆藏，打造具有地方特色的资源数据库。学者孙玲玲认为
，“地域特色资源建设将成为图书馆生存发展的源动力，
并使其具备持久的竞争力。
”［4］
另外，为了加强地域文化资源的网络化传播，高校图书馆需要为本校教学科研和地方文化的传承而搭建一个统一的共享平台，
读者可以直接通过网络检索和利用自己所需的地方文献资源，使地域文化得到积极传承，达到高效利用。4．2
建立地域文化特色数据库的统一检索平台
在全媒体时代，高校图书馆需要加强与公共图书馆、博物馆、艺术馆等相关部门的沟通、交流与合作，建立各特色数据库的统一检索平台，
这不仅可以互通、共享信息，而且可以集中各馆的地域特色资源，
对其地域文化传承功能进行信息化整合研究，
建立专门的地域文化特色数据库。为了地域资源相关内容的查询，需要统一编制地方特色文献的目录及索引，
利用网络信息化平台，实现地域文化资源的馆际互借、
资源的有效共享，支持各种用户的访问与资源获取。地域特色文献数字化工作属于一项相对比较系统的工程，
在项目规划、具体实施中需要各方面的协调与合作。我们只有整合各方面的资源，才能使得地方文献的整体效益得到提高。4．3
积极加强特色数据库地域文化的挖掘与传承在全媒体时代，高校图书馆要与时俱进，解放思想，重视地域文化的挖掘、
传承及利用。图书馆需要充分挖掘地域文化资源，
并改变以纸质文献为载体的传承方式，对纸质文献开展数字化转化，
建立相应的地域文化数据库，并定期对数据库内容进行清理、
补正、追加新资源。读者通过统一的共享平台检索、
下载需要的地域文献资源。高校图书馆不仅需要对地域文化加以保护，
更要注重地域文化的传承，
加大地域文化特色数据库的开放力度，定期对读者采取培训专题与讲座、
图书推荐、地域文化知识竞赛、读书活动节等多种形式对读者进行地域文化（下转第35页）
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全媒体时代高校图书馆特色数据库建设探究——以地域文化传承为例
