家 庭 教 育
家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念,家庭教育既包括:生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。 教育意义
家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是?人之初?的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。 教育内容
根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的?四个学会?来组织的,即学会学习,学会生存,学会发展,学会与人相处。
目前在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育,即为生之道,为人之道,为学之道。?为生之道?以生命健康为核心,由生理卫生(身)、营养保健(康)、安全防护(安)、运动能力(体)等四方面组成;?为人之道?以生命价值为核心,由人格人生(志)、心理卫生(心)、道德礼仪(灵)、人际交往(交)等四方面组成;?为学之道?以生命智慧为核心,由学习策略(学)、思维能力(思)、科学素养(理)、人文修养(文)等四方面组成。 三道教育模型的建构,使家长可以清晰、条理地按照三道的内容和标准来开展家庭教育。为家庭教育缺乏可操作性标准的现状提供了良好的解决依据。家庭教育三道模型是我国青年教育专家赵雨林于2008年提出的。 家长学校
为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好:
1、家庭教育观念的更新:过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生
活。 传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长,听话才是好孩子;不为人先,不为人后;?千金之子,坐不垂堂?(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变,应树立全面发展观念,学习知识与发展能力并重,重视创新精神与实践能力的培养,重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则:①循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急。欲速则不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致,教育统一。家长的教育态度要一致,要一以贯之,而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合……
3、交流家庭教育信息和家教经验,研究家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力,以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。 教育禁区
美国儿童教育专家通过一项调查,总结出父母在教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区:
1、居高临下 ?你这么做就得挨揍?、?我在你这个年龄时早就……?、?你不听也得听?等等。
◎ 要害分析:如果父母老是?高高在上?,孩子在接受批评时心理就不能平衡,这样即便你批评得百分之百的正确,孩子也会出现?口服心不服?的反应,最后事倍功半。
2、冷嘲热讽 你以为自己很能干吗??、?你可是我家的天才?等。
◎ 要害分析:儿童心理治疗专家指出,孩子,尤其是幼童,最怕的是出自父母之口的冷嘲热讽。他们很难理解,和自己最亲近的父母怎会说出这种表面是表扬而实质是贬损的?双关话?,即使你说这些话时还带有些许幽默感。
3、绝对否定 # 禁忌语言 :?你从来没有好好吃过一顿饭?、?你总是撒谎?等等。 ◎ 要害分析:批评孩子是对的,但如果把话说?绝?,反过来可能引发孩子的一种逆反心理,从而导致最后拒绝接受批评教育
4、言过其实 # 禁忌语言:?这是我见过的最好玩的玩具?、?你是全世界最美的女孩?等等。 ◎ 要害分析:随着孩子年龄的增长,他们会渐渐分辨出你话中含有水分,于是长大成人后,对他人的评语或称赞也会将信将疑。此外,听惯父母夸大其词的赞扬的孩子,在步入社会后往往
只能听好话而听不进反面意见,由此人生易遭挫折。
5、人身攻击 # 禁忌语言:?你胖得像头猪?、?你蠢得像头驴?等等。
◎ 要害分析: 智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的?恶意?,心灵会受到莫大的伤害。此外,尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃,最后丧失自尊自信。
6、威胁恐吓 # 禁忌语言:?若不好好做作业我就关你禁闭?、?你不乖就让你去喂狼?等。 ◎ 要害分析:这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样,同样会让孩子丧失对父母的亲热和信任。
7、冷若冰霜 # 禁忌语言:?你没看到我正忙着吗?、?待会儿再说?等等。
◎ 要害分析:孩子从这些话中听到的?潜台词?是:大人们对我干的事毫无兴趣,他们并不把我当作他们的心肝宝贝。
富过三代的家庭教育
一、错误的赞美让孩子自以为是
忠告1:平常心对待孩子的优秀;忠告2:多赞美孩子的行为和品行,少赞美孩子的天分和成果;忠告3:不要在别的家长面前过多赞美你的孩子,如果要赞美就去赞美别人的孩子;忠告4:要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美
二、物质生活丰厚,让孩子好逸恶劳
忠告1:再富也要穷孩子;忠告2:别把孩子当猪养;忠告3:不要用金钱、物质奖励,激励孩子学习做事
三、孩子的事,家长替代做,让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力
忠告1:孩子的事,自己做;忠告2:家长的事,孩子帮助做;忠告3:家长在孩子事情上,能懒就懒一点
四、把孩子圈养在眼皮底下,导致孩子缺乏自信和勇敢
忠告1:放养孩子,回归自然;忠告2:让孩子交上积极向上的朋友;忠告3:进行付出和挫折等素质教育;忠告4:为社会付出,量大福就大
五、没有家风和家规,随意性管理,导致孩子与家长逆反、对抗
忠告1:用家风树立正气;忠告2:用家规监督行为;忠告3:让家规去惩罚违规者,而不是人来惩罚
六、自己做不到的,偏偏要求孩子做到
忠告1:想让孩子怎么做,你就去做什么;忠告2:麻将可以打,但不能在孩子在家学习时在家打,酒可以喝,但不能经常喝得醉熏熏的回家。架可以吵,也可以打,但找个孩子不在的地方
尽情的吵和打 教育原则
育儿的11条基本原则,如:教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令;小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作则,一方面还要替他选择环境以支配他的模仿;做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子;待小孩子不要姑息也不要严厉;做父亲的应当同小孩子做伴侣……
教育主张:其一是?我们教小孩子当折其衷:一方面予以充分机会以发展自动的能力和健全的意志,一方面限以自由范围使他不得随意乱动,以免侵犯他人的权利。教育若能如此折衷施去,小孩子未有不受其惠的。? 其二是?做父母的要以身作则?。以身作则说来简单,实施起来却着实不易。—— ?要小孩子诚实,做父母的自己先要诚实,自己不诚实,小孩子断断不会诚实的。? ?要小孩子对长者有礼貌,做父母的自己对待长者须先要有礼貌。如你自己待父母好,那么小孩子对待你也会好的。? ?一鸣两岁零11个月的时候,有一天,他早晨醒来,就吹洋号,我低着声音对他说:‘不要吹,妈妈、妹妹还睡着呢!’他一听见我的话,就不吹了。你要叫他不吹洋号,你自己须先要低着声同他说话,所谓己正而后能正人。?
家庭教育对人的成长具有极其深刻的影响。但是,目前我国的家庭教育,存在着以下一些误区:
1、溺爱型这是在包办型基础上向极端发展的家教方式。家长视孩子为心肝宝贝,不能让孩子受一点?委屈?,对孩子的要求百依百顺,甚至违背社会公德而满足孩子的不正当要求。于是,有的家长为了给自己的孩子出气而去邻居打架;孩子愿意参加学校组织公益劳动,家长就给孩子写?病假条?……一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成长。
2、粗暴型这是一种只靠高压对孩子进行教育的愚蠢而简单的家教方式。有的家长认为孩子应该绝对服从自己的意志。孩子考试成绩不好或犯了过错,乃至对家长稍有不从,就发火、训斥,甚至大打出手。久而久之,孩子在家长面前不敢敞开心扉,心情总是处于压抑状态。
3、包办型家长望子成龙心切,为了让孩子认真读书,包办了孩子应该自己做的力所能及的劳动。于是,孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活,以致初中三年级的姑娘还得奶奶替她洗衣服。日久天长,孩子要求别人为自己付出的越来越多,而且心安理得。
4、放任型这是一种负责任的家教方式。家长认为孩子是?成人不用管,管死不成人?,整天忙于工作、事业或做买卖赚钱;为孩子提供的只是生活上的保障,而对于孩子的内心世界、举爱好、学业交龙等一概不闻不问,甚至在孩子面前不检点自己的行为。于是,出现了孩子抽烟、打架、 逃学……直到孩子被公安机关拘留,家长才大吃一惊。
新型的家庭教育——自然教育
通过亲近自然、接触社会,开阔了视野,陶冶了情操,锻炼了身体,锤炼出了坚强的性格,培养了对大自然、对人类的博爱之心;他渐渐懂得了许多为人处世的道理,真切地认识到自然与生命的价值,感受到人生的奥秘,开始了对理想的追求。
生活中家庭教育的最简易操作原则:经过数年的调查研究,我们结合欧美国家的教育专家和本国的国情,总结出了以下几点家庭中最要紧的事情。
1、父母对孩子的教育方针和策略最好统一,不可一人一派,互相诋毁,甚至是争吵; 有的父母在培养孩子的问题上存在分歧,有时候甚至会当着孩子的面争执,这对孩子的影响特别大,最后两个人的目的均没有达成,而且会让孩子觉得自己是影响父母感情的原因,而产生?也许我不在了,爸爸妈妈可能更幸福?这种可怕的想法。
2、父母感情破裂,互相看不顺眼的同时拿孩子撒气。有的父母在经历了多年之痒的煎熬以后,情感爆发,甚至出现婚外恋或者家庭暴力,这种行为最终的受害者永远是孩子,有的孩子反映说:他们根本不管我,一见面就吵架。更有甚者是离婚,为了财产和孩子的抚养权等走进法庭,这都是对孩子伤害最大的事情,这些都很容易造成孩子的心理创伤,而这个创伤可能会跟随他一辈子。
3、父母不尽孝道,跟老人斤斤计较。有的父母,给孩子很么都很大方,但对自己的父母却斤斤计较,老人生活困苦,而孩子却衣食无忧。这种现象让孩子的社会认知变得扭曲,认为自己就是最重要的,其他人根本就不行,唯我独尊,自私自利。
4、父母言行不一,经常说谎,不履行诺言。当着孩子的面堂而皇之的说谎,孩子问的时候说:这是大人的事情,小孩子不用知道。这种情况下,孩子想不学会说谎都难。
5、父母生活奢华,大手大脚。有的父母自己打扮的光鲜亮丽,大鱼大肉,对孩子却小气悭吝,孩子想买本书都不给买,说:你个小屁孩哪儿那么多要求?我一把屎一把尿把你养大,饿到你肚子啦?还是没给你穿暖和啦?小孩子不用穿那么好,攀比之心不可有哦!回头自己花几千元买一瓶香水,这你让孩子怎么想呢?
6、父母厌恶学习。有的父母一方面大谈特谈:你看看现在大学生不也卖猪肉?上大学有啥用,还不如像咱们不念书直接卖猪肉,生活比他好多了!另一方面:你咋考这么几分,我的脸都让你丢尽了!孩子心理就说了:你不是总说学习没用,考大学没用么?
7、父母经常当着孩子的面儿,抱怨社会不公,叹息社会黑暗。有的父母每每工作不顺心就跟孩子抱怨:这个世界太黑暗啦,你看看你老爸,就是个职员,赚不几个钱,你以后要当官啊!你看他们,天天喝酒泡吧啥也不干,一天工资就比咱一个月还多,这世界不公平啊!这很容易造成孩子的对社会印象不好,从而变得绝望,自卑,感觉目标太难,不可逾越。
家庭教育(教案)
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