篇一:2014年八年级地理中考复习计划
2014年地理中考冲刺复习计划
八年级地理备课组 一,复习安排 针对我校学生地理学科基础薄弱,且中考复习时间短、内容多的实际情况,为了在有限的时间里,把握考试要点,做到科学合理、优质高效地复习,我们八年级地理教师经过仔细磋商,在全面分析课程标准和考试大纲的基础上,特制定三阶段复习计划。
第一阶段:(3月中旬——4月下旬,约40天)看书复习教材,梳理知识体系,准确把握课程标准,立足课本,夯实基础。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围,建立知识体系为线索,搞好单元过关,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题(黑体字)的内容,它们概括性强,重点突出。
第二阶段:(4月下旬——5月下旬,约30天)专题复习。
该阶段的复习按“地球和地图”到“世界地理”和“中国地理” 的顺序复习,结合《考试说明》和《教材研究》上的练习做到有讲有练,巩固强化。 以上两阶段的复习已经结束,根据练习和模拟题学生得分情况进入第三阶段的冲刺复习。
第三阶段:(5月下旬——中考,约20天),综合模拟,强化训练,冲刺中考 。
这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练(读图、填图、绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习)。通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题抓切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导,进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考。
此阶段共计6课时 第一节课:地球和地图重点知识梳理,选择5个典型题目加以强化巩固。
第二节课:世界地理重点知识梳理,选择5个典型题目和几个常考国家的基本情况加以强化巩固,世界地理的复习要结合地图,增强学生空间定位能力。
第三节课:中国地理重点知识梳理,结合经典题型做巩固练习。
第四节课:学生做7套卷模拟试题二(该卷难度适宜,增强学生考试信心)。
第五节课:讲解7套卷模拟试题二。
第六节课:学生自己复习每份模拟题中做错的题,回忆方法和巩固知识。
篇二:2015年八年级地理中考复习计划
2015年八年级地理中考复习计划
一、指导思想 以《地理课程标准》为标准,认真研读《课标》,把握中考命题方向。以解决地理知识理解应用为目标,以提高学生地理毕业会考成绩为根本目的。通过三轮复习,整合学生整个初中阶段所学的地理知识,进行分类、归纳和总结,帮助学生建立完善的地理知识体系。从地理概念、原理、地图入手,帮助学生巩固基础知识,培养学生运用地理知识解释地理现象的能力,最终完成中考复习任务,切实提高学生地理毕业会考成绩。
二、情况分析: 初二地理264班(男 人,女 人)总复习时间相当紧,只有16周左右,而复习的内容广泛而复杂,涉及了中国地理和世界地理,空间跨度大,.知识要点多.因此,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,努力提高复习效率就非.常关键了。加之本次中考是地理改版后的第二次中考,面临着与往年不同的情况,在全面分析课程标准和考试标准的基础上,特制定如下复习策略。
三、复习策略: 1、调动学生自主学习的积极性,回归教材,巩固基础。学生是学习的主体,一定要先端正学生的学习态度,树立起学生的自信心,同时传授一些中考的复习方法与技巧,最终起到事半功倍的效果。 2、教学过程中落实“讲、练、查”三个环节:
第一步是“讲”。教师必须根据《娄底市2015地理初中毕业学生考试指导丛书》要求,向学生讲清概念,复习过程要突出重点,讲清因果,使地理知识系统化。从而让学生做到概念准确,知识网络清晰。
第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习,才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习,不断发现问题、解决问题。“练”要循序渐进,练习的题目类型要多样,同一内容,要从不同角度提出问题,这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。
第三步“查”。章节过关,节节检测,不留疑点到下一节课,促进学生全面发展。
3、发挥小组合作学习的作用,拓展学生思维,提高学生解决问题的能力。
四、复习安排: 1、第一轮复习:第2周——第10周:立足课本,讲练结合,巩固基础。
从去年中考试卷看,知识点覆盖所有章节,且试题凸现异常的灵活性,与社会结合,与时事结合,与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活,呈现的方式如何新奇,有个根本是无法改变的,那就是不可能脱离地理课程标准的要求,也不会脱离课本基本知识点的考查。因而这一阶段的复习主要是严格扣紧考试标准规定的范围,以《娄底市2015地理初中毕业学业考试指导丛书》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,课本中的“活动”、插图图表,重要的阅读材
料也不能疏忽。做到准确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有熟练掌握了解基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题。
第一轮复习应该注意的几个问题:
(1)“过三关”:过基础知识记忆关这;过基本方法关;过基本技能关。中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝
不能脱离课本,必须扎扎实实地巩固基础。定期检查学生的作业,及时反馈。教师对于作业、训练、检测中的问题,应采取集中讲解和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。
(2)从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。 (3)做好辅优帮困,重点抓好学困生的辅导工作。
2、第二轮复习:第 11周——第13周梳理知识体系,组织专题复习。
对课本基础知识的掌握非常必要,但是仅仅有这个环节,这是不够。因为,考试不是简单地对课本知识的重复再现。其中,解题的方法、思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出理想的成绩。针对地理学科的特点,这个阶段我们安排了以下两个环节:
(1)梳理知识体系环节。以中考复习资料《娄底市2015地理初中毕业学业考试指导丛书》为主,打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限,以专题为中心,整合相关地理知识,形成知识体系。帮助学生做到心中有图,心中有“球”,形成空间观念、提高空间思维能力。 (2)讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图练习,材料分析题训练,开放性题目训练)、各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习)。通过讲练,帮助学生总结和归纳知识的规律性,教给学生解题思路和方法及解决某一类问题的切入点和方法,规范解题步骤和表达形式,掌握分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选,注意习题的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高。)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足,及时调整教学,查漏补缺。通过这个环节的复习,学生一定要达到课本知
识点熟悉,解题方法技巧熟练的水平。
第二轮复习应该注意的几个问题:
(1) 第二轮复习不再以章、节为单位,而是以合理划分的专题为单
位。
(2) 专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准,主要取
决于课程标准和考试标准的研究。专题要有代表性、系统性,突出主干知识,避免无效重复;专题要有针对性,
围绕热点、难点、重点,特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,舍得投入精力。
3、第三轮复习:第14周——第15周强化训练,决胜中考。 这一阶段的复习目标是通过模拟题的强化训练(精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练,注意发现问题,及时指导),进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、技巧,以提高学生参加中考和取得好成绩的信心。
第三轮复习应该注意的几个问题:
(1) 模拟试题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,题
目的类型,容易题、稍难题、较难题的比例等要贴近中考题。
(2) 批阅要及时,讲评要到位。
(3) 统计学困生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据,因为
学困生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是学困生出错较集中的题,统计就是关键的环节。]
(4) 归纳学生知识的遗漏点,为查漏补缺积累素材。
总之,我们将从本校、本班、本学科的实际出发,面向全体学生,分层次开展教学工作,因材施教,分类推动,全面提高复习效率,努力实现学校学科中考目标。
五、复习进度表
篇三:八年级地理期末复习计划
2 (2)、根据《课标》和《课标解析》的要求,分析每节课的考点要求,进行教材的整合,注意不同章节的内在联系,体现地理读图、析图的特点;
(3)、进行教学资源的收集处理(包括提纲、练习等),让学生明确复习重点,并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。
c、根据实际情况,分层次要求
(1)、多关注后进生,调动学习积极性,让复习课更有效率; (2)、根据历次考试成绩,确定各班学生的成绩目标;确定各班的重点辅导对象。
(3)、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查;运用章节练习进行小测。
七、八年级地理期末复习计划(李晓君)
一、复习指导思想和达成目标
为了巩固全体学生本学期地理学科的基本知识,提高学生基本技能,养成良好的情感、态度、价值观,七、八年级12个班同步进行全面复习。
教师围绕地理学科的课程标准,结合中考考点说明进行紧抓课本,夯实基础,突出重点,突破难点,查漏补缺。具体方法是,首先,立足章节进行知识归类。其次,课时训练形成知识体系。再次,总结提升体现适当拓展。复习过程中尽可能关注每个班级中学生个别差异,进行辅导。力争做到循序渐进,一步一个脚印。 二、重、难点分析和主要复习措施 七年级地理:
第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的教学重难点。第一章《地球和地图》最难,学生普遍掌握较差。复习时,这部分应作重点讲解复习。经过一学期的学习,学生的理解能力和空间想象能力已有所提高,复习时再讲解,学生理解起来就应该容易些。所以,教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握,给学生一个整体知识的框架,让学生理清思路。第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆,尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破,其他章节可以点清重点,让学生理解记忆。总之,复习要紧扣教材,有效运用插图,精选练习加以训练巩固。 八年级地理:
难点很少,重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关,所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆,抓住读图理解掌握为主。 重点章节有:第一章第一节《辽阔的疆域》;第二章《中国的自然环境》;第三章第三节《水资
源》;第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。也是计划一节复习一章。 每复习完一章,做到大部分学生课本基础知识牢固记忆;插图读懂并理解其用途,能正确获取其所承载的知识信息;复习训练中的题目都能解决。
篇四:八年级地理下册复习计划
八年级上册地理复习计划
这学期,我担任初八年级地理教学,各班人数较多,学生学习主动性不够,
没有教师的督促,学生自己在家主动学习的人不多,且学生的学习方法不当,大
多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史,需要识记,同时也
需要理解,需要读图,从地图中去探求知识。 复习课的内容往往因缺乏新鲜感
而提不起学生兴趣,如何在短暂的复习时间提高效率,使学生复习得轻松,有效、
有序,既掌握知识又发展能力呢?
通过不断的研究和
八年级地理复习计划
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