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宝洁八大问具体分析及经典答案
英文的行为面试访谈问题，每个题目往往都包含着一个主要的考查意图，
比如说：有的题目考查的是创新能力， 有的题目考查的是团队精神，
有的则考查的是领导能力。
这些考查意图会非常明显地在题目本身的关键词当中表现出来。所以，在回答这种问题的时候，你的描述应该侧重于“STAR-关键词描述法”中的关键词。
以下这些题目选自宝洁八大题，但是它们实际上具有非常普遍的代表性，或者是一家相当不错的国内公司，请务必仔细准备下面这八大题目。
1。实例描述，您可以设置高/苛刻的目标和你的目光，看到它完成。 描述一个例子，证明你给自己确立了一个很高的目标，然后完成了这个目标。
问题分析：考查意图：制订高目标的勇气 +完成高目标的执行力。 关键词：目标+苛刻的看到它通过。
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所以，在描述的时候要着重描述这个任务为什么这么苛刻的，有些什么具体的困难，你是怎么样一步一步去克服的。 回答示范：
（1）（什么）设计了一个显示为庆祝周年，天津大学，并获得了第三名的18支球队-讲出自己这件事的成绩提高含金量
（2） （现状与关键词：要求）在周年纪念日之夜，是一个巨大的庆功宴上，被演奏了歌曲，舞蹈和戏剧。每所学校的学院应设计五场，和我们班的主动设计。这是一项艰巨的目标，因为它是非常接近学期结束时，大部分学生都忙着准备期末考试。
（3）（任务）作为一个大二的学生我是在我的主管级的性能，这是一个戏剧戏剧。我不得不处理与学习的压力，我的同学们在表演不感兴趣，我的角色在戏中之王。
（4） （操作，关键词：我看到它通过）
首先，在我的班级有20名学生，我分发到每个学生的至少一个任务，任何一个角色，或工具或服装。服装
其次，由于各成员在该期限结束前忙学习，排练练习时间表应该是合理的和周期性的。周期性的所有团队成员都进行了良好合作，因为低频率和持续时间短，持续时间每个排练。
三，音乐和风景舞台布景加入排练，以获得接近的情况下，党的。
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此外，我强调了时间的价值，并下令每一个演员要尊重其他的合作伙伴。
（5）， （结果），最后，我们的表现是非常成功的。我不仅扮演的“ 王“ 奇妙的，但在期末考试中取得了好成绩。
2。总结的情况下，在那里你主动让别人来完成的一项重要任务，发挥了主导作用，达到你想要的结果。描述一个例子，你团结了一群人共同努力，并为取得成功起到了带头作用。 问题分析：考查意图：领导才能，
关键词：主动，让别人来完成，带动作用。
所以，你在描述的时候要重点描述自己吸引他人参与，团结并鼓励他人，借助他人力量，带领他人这个过程。 回答示范：
（1） （什么）我组织了一组唱英文合唱团唱诗班合唱团夏娃，走访了所有的宿舍在我们的大学，我们的英语协会的代表发送圣诞礼物。 （2） （任务）为拓宽学生了解西方文化。 （3）（关键词）主动和主导作用
我建议的想法我们的英语协会的主席，并得到了他的批准。 二，问我们协会的每个成员提供至少3个建议对下面的问题：
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*什么歌曲播放？ 谁可以参加合唱团？ 我们应该在哪里执行？
三，结合其他团队成员与我的想法和建议对上述问题作出了决定。 四，组织排练，每个短消息的排练时间和地点，提醒歌手，因为我们的歌手确实很忙，他们可能忘记了。
诉，生动有趣，使每次排练歌手感受到圣诞节的气氛，从而激励他们一起唱情感。
（4）， （结果）许多学生说，他们愉快地惊讶我们的活动，他们希望明年圣诞节，我们举办这样的活动。有些人说他们愿意加入我们协会，学习优美的合唱团。
3。描述一个情况下，你找到了相关的信息，定义的关键问题，并决定采取哪些步骤，以获得所需的结果。
描述一个例子，你找到相关信息，确定重点事项，然后决定了采取哪些步骤来获得满意的结果。
问题分析：考查意图：分析 - 判断 - 决策能力。 关键词：寻找相关的信息，发现关键的问题，决定
所以，你在描述的时候要重点描述你做整个事情的经过，而不是和什么人一起做。
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回答示范：
（1）（什么），我管理学院英语协会举办的第一个活动。
（2）（状况）作为新成立的协会，而不是许多学生在我们的活动表现出兴趣，并帮助现有成员以提高他们的英语水平，我们缺乏有效的方法。
（3）（任务），我们决定在我们协会做了一些改进，以宣传本集团的同时，帮助超过200大一和大二学生，他们的英语。 （4）（动作：利用原文的关键词） 我。寻找相关的信息：
*什么样的娱乐深受学生，也提供机会让他们学习英语最有效的呢？ *老师是适合这个职位？ *当我们的成员吗？
哪个地方出席了很大的方便吗？
*其他相关因素，如设施的可用性和布局布局的斑点。
（二）主要问题：学生的英语能力的薄弱点是什么？词汇吗？在听吗？说起？语法？写作？ III。决定要采取的步骤：
*管理问卷调查问卷的学生找出薄弱点。 *工作与教师的一些活动，以改善薄弱环节。
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宝洁八大问具体分析与经典答案
