全国高等学校康复治疗专业卫生部规划教材《学习指导及习题集》编写要求及说明
全国高等学校康复治疗专业卫生部规划教材 《学习指导及习题集》编写要求及说明
燕铁斌整理 一、编写要求
(一)书名
每本教材的学习指导及习题集的名称应与主干教材的名称一致,如《解剖学》的学习指导及习题集称为“《解剖学学习指导及习题集》”,《康复评定学》的学习指导及习题集称为“《康复评定学学习指导及习题集》”(以下统称为习题集),习题集的目录与主干教材目录相同,依此类推。
(二)编写要求
1.总体要求 在每一章前,编写者必须列出本章的教学大纲,即学生学完本章后应该“掌握什么”,“熟悉什么”“了解什么”。
2.基本原则 牢记教材编写原则的“三个特定”。 (1)特定的对象:未来的治疗师,以治疗师必须掌握的评定和治疗内容为主。
(2)特定的层次:本科生,不是研究生。不写个人经验、最新进展。
(3)特定的使用范围:学校。是配套教材,为教学服务,不是临床医护人员所使用的参考书。 3.内容 以基础知识、相关专科知识、专科知识、实践操作技能为主。尽量以知识点的方式表达,解释性文字要尽量精炼。主要是广度和深度的区别。 (1)广度:必须涵盖主干教材所涉及的内容,也就是本专业重要的知识点。
(2)深度:要符合三个层次:掌握(充分掌握并可以灵活应用)、熟悉(清楚了解并可以熟练应用)、
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了解(知道基本概念,并可以在必要时应用)。
4.难度 掌握好习题集的难度。习题集的难度分为易、中、难三个层次。
(1)“易”:是指题干简单,正选答案十分明了,绝大多数学生可以得到正确答案。此型题约占整个试题的15%。
(2)“中”:是指大多数学生(85%)可以得出正确答案,此型题约占整个试题的75%。
(3)“难”:是指需要经过认真思考,才能准确回答,少数学生可以得出正确答案,此型题约占整个试题的15%。
二、题型及其说明
(一)题型类型
习题集可以采取如下题型。 1.A型题 又可以分为:
(1)A1型题:是单句最佳选择题。每道试题由1个题干和5个备选答案组成。只有1个正确答案。
(2)A2型题:病例摘要最佳选择题。题干是一个叙述性主体(如简要的病例),有5个备选答案。只有1个正确答案。
(3)A3型题:病例组最佳选择题。先描述一个病例,然后以病例为背景提出2~3个相关问题,每个问题均有5个备选答案,其中只有一个正确答案。
(4)A4型题:病例串型最佳选择题。先描述一个病例,然后以病例为背景提出4~9个相关问题,每个问题均有5个备选答案,其中只有一个正确答案。
2.B型题 又可以分为:
(1)B1型题:标准配伍题。2个问题共用5个备选答案,针对每个问题只有一个正确答案;每个备选答案可以选用数次,也可以一次也不选。
(2)B2型题:扩展配伍题。2个以上的问题共用8个备选答案,针对每个问题只有一个正确答案;每个备选答案可以选用数次,也可以一次也不选。
3.X型题 又称为多选题,每道试题由1个题干和5个备选答案组成。有2个以上的正确答案。
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全国高等学校康复治疗专业卫生部规划教材《学习指导及习题集》编写要求及说明
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