全国 2011年 7月高等教育自学考试
大学语文试题 课程代码： 04729
一单项选择题 （本大题共 20 小题，每小题 1分，共 20 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分。
1．下列议论文中运用寓言故事说理的是（ ）
A. 《寡人之于国也》 B.《秋水》C.《五代史伶官传序》 D.《论毅力》
2．《论毅力》引用孟子的话说：“掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”这是为了强调（ A.
C.只有毅力至强，方能取得成功 3.
社会多元相济、和而不同的特征，这种论证方法是（
人生必有顺逆两境相间以迭乘 B.毅力大小不同则效果必有差别
）
D.有毅力就成功，无毅力就失败。
《吃饭》中用音乐和烹调来说明）
A. 演绎法B.例证法C.对比法D.类比法 4.
的史书是（
被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”）
A. 《史记》B.《战国策》C.《资治通鉴》D.《五代史》 5.
下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是（ ）
A. 《先妣事略》B.《纪念傅雷》C.《都江堰》D.《张中丞传后叙》
6. 《冯谖客孟尝君》 中，先写冯谖“无好”、 “无能”， 再三弹铗， 要求提高待遇， 然后写他为孟尝君营就“三窟”，
使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是（ ）
A. 前后照应B. —波三折C.欲扬先抑D.侧面衬托 7.
有（
下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的）
A.《赵武灵王胡服骑射》 B.《西湖七月半》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》 8.
A.《秋夜》B.《香市》C.《爱尔克的灯光》 D.《都江堰》 9.
A.鲁迅B.巴金C.茅盾D.施蛰存 10. A.
下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是（ ）
看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战
拟人
中国最早的“新感觉派”的代表作家是（ ）
下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是（ ）
B. 他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”拟人
C. 在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方 D.
它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场
拟人
下列诗歌中，被王国维称赞为“最得风人深致”的是（ ）
11.
A.《兼葭》B.《早雁》C.《饮酒》D.《秋兴》
分析：王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。艺术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。
12.
湘夫人的情景，所运用的手法是（
《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶）
A.铺垫B.侧写C.象征D.铺陈 13.
下列《行路难》诗句中，暗用伊尹典故的是（ ）
A.拔剑四顾心茫然 B.闲来垂钓碧溪上 C.忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时 14 .辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）的风格特点是（） A. 寓婉约于豪放 B.寓豪放于婉约 C.刚健豪放D.优美婉约 15 .贺铸的《鹧鸪天》（重过阊门万事非）是一首（） A.咏物词B.怀古词C.悼亡词D.送别词 16.《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（ A.金柳B.水草C.彩虹D.星辉
17?戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意义是（ A.坎坷而迷茫的人生道路 B.高洁而幽然的美好理想 C.迷茫凄苦中的探索寻求 D.环境遭际的不幸与无常
18. 裴多菲《我愿是一条急流》中，以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”，这主要是为 了表达“我”的（） A.渺小B.贫寒C.谦逊D.虔诚 19.
A.以近说远B.以熟说生 C.以小见大 D.以古讽今
20. 宝黛吵架后，宝玉“又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”这里所运用 的人物描写方法是（） A.语言描写B.心理描写C.行为描写D.细节描写
二、 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选 或未选均无分。
契诃夫《苦恼》在整体构思上的特点是（ ）
） ）
21.
免愚蠢见识的主要途径有（
《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为避）
A.坚持科学的认知方法 B.善于听取不同的意见
C. 养成坚韧不拔的性格 D.充分设想对方的理由（设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论） E. 克服狂妄自大的心态
22. 下列作品的作者属于“唐宋八大家”的有（
）
A.《五代史伶官传序》 B.《张中丞传后叙》C.《种树郭橐驼传》D.《前赤壁赋》E.《马伶传》 23.
《西湖七月半》的写作特色有（ ）
A.多用拟人B.立意别致C.善用对比D.语言生动E.笔调轻松 24. 下列《秋夜》语句中描写枣树的有（
）
A.他仿佛要离开人间而去 夜空B.他知道小粉红花的梦 C.他于是遇到火 小青虫 D.
他简直落尽叶子，单剩干子 E.他的口角上现出微笑 夜空
）
25. 李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中所渲染的愁情有（
A.行役奔波之苦 B.昔盛今衰之叹 C.孤苦无依之悲 D.身世变迁之哀 E.家破人亡之痛
三、 词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26. 狗彘食人食而不知检 27. 吾长见笑于大方之家
祸患常积于忽微 28.
检： 大方之豕 忽微：
29 .居有顷，复弹其铗
30 ?嵩将诣州州讼理，为所杀 31. 苏子愀然，正襟危坐而问客曰。 32. 入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分 33 ?盖马伶耻出李伶下，已易衣遁匸 34. 是处红衰翠减，苒苒物华休 35.
分）
居有顷：
诣：
正襟危坐: 夜分： 遁：; 苒苒：
夏天是冗长的蝉歌 冗长： 四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30
36. 阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：
我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍 谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所 主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者 为绝对之是”。
A.
为绝对之是”的是谁 ？
这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论
？强调“以吾辈所主张者
B. “绝对之是”是什么意思 ？ C.
述有什么作用
这段文字的论点是什么 ？该论点对文章中心论点的论
？
37. 阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英 抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车
！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。
他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人 是迟开了，让这些迟!已经 开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。
A. 举例说明文中使用了何种修辞手法。 B.
C. 文中揭示主旨的是哪一句话 ？
38. 阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能.够一次性解决的事，怕是活多久就 要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草 边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。
文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么 ？
A. 概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。 B. C.
39. 阅读《长恨歌》中的一节，回答问题：
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风 桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞 思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经 年，魂魄不曾来入梦。
“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么 ？
从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法 ？
A. 概括这一节的大意。
B. 说明这一节在全诗结构中的作用。 C.
举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句 （各一句）。。
40．阅读《婴宁》结尾的一段文字，回答问题： 异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉 ! 至凄恋鬼母，
反笑为哭，我婴宁殆
隐于笑者矣。窃闻山中有草，名‘笑矣乎'。嗅之，则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若 解语花，正嫌其作态耳。” 译文：异史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全无心肝的人；但是那墙下的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！至于她 凄告地眷恋鬼母， 笑改变为哭， 我们的婴宁恐怕是用笑隐藏真实情感的人啊。 我听说山中有种草， 叫做‘笑矣乎'， 嗅嗅这种草，就会笑而不止。房中种有一株‘笑矣乎'，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；至于像 杨贵妃那样的‘解语花'，就要嫌她扭捏作态了。”
A. “异史氏”是谁？他生活在哪个朝代？ B. 这段文字概括了婴宁哪些性格特征 ？。
C. “异史氏”将婴宁比作何种花草 ？他对婴宁的自然天性持何种态度 ？
五、作文 （30 分 ）
41.以《书缘》为题，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外，其他文体不限。 范文一。抒情散文
我喜欢在雾中看花，因为那种朦胧令我神往。花中有雾，雾中藏花。娇美的花瓣沾满了晶莹的露珠，是它的泪 吗？正在惊疑，它便一笑，在雾中隐去了。我转身投入这虚渺的世界，感觉迷茫而又伤感，一种叫孤独的东西爬上 我的心头，像一轮不灭的月亮，刚好挂在心灵的黑夜上，清冽而又凄美。
正如我爱在雾中赏花一样， 我爱读书。 冥冥间， 好像有一根不知名的线牵动着我们。 缘，我的书缘。 恍然之间， 一道大门敞开，回忆如水般清澈。十年前，一个小女孩儿和妈妈去玩儿，路过一个书摊，目光停留在一本书上，便 不肯走了。无奈之下，妈妈买下了那本书。那一天小女孩儿真的好高兴，好高兴……十年后，一个女学生整天徘徊 在书里，她一点也不觉得苦，相反，她真的好高兴，好高兴……
那就是我。从十年前的那本书开始，一发不可收拾，我狂热地喜欢上了书。这十年，每一天，我都好高兴。十 年养成的习惯已无法改变了，只要拿起书，就很难再放下。
读书时，感觉亲切自然，好像它是我会晤的一个朋友。无所不谈，不用顾及太多，
坦然， 朴实，却又不是清雅。
淡淡的油墨香弥漫在空中，播撒书的种子。当我读到悲伤时，心里泛起一阵酸楚；读到快乐时，手舞足蹈或哈哈大 笑；读到愤怒时，大喊几声或抡起小拳头以发泄自己的怒气；读到抒情时感觉是在看天鹅飞舞；读到雄壮时，不禁 从心里跳出几分豪气；读到感人时，禁不住落下几串晶莹的珠子，那么美，是露珠吗？难道我是花？小小无语。这 十年来，书陪我一起走过。是我一个不平凡的朋友伤心了，在它面前诉说着委屈；生气了，默默地看着它，平静了 许多；茫然时，它是我唯一的寄居处；快乐时，对着它说话，听着线那端遥远的回音。如果不是它伴我成长，我会 怎样的空虚呀！
合上书，顿时就有一种成就感和满足感。如果说，世间万物皆是一抹天光，那么书就是天光中最美的那一抹。 朦胧之中更见孤傲在这许多天光中，独树一帜，清雅，纯洁，使人荡气回肠，发人深思。在迷蒙的天空伴着那轮明 月，照在我心灵的深处，照着同样孤独的我。
我爱书， 因为它是人类社会智慧的结晶， 教给我们所有的知识。 书是神秘的象牙塔， 带领我们得到更多的精华。 书还可以过滤人的灵魂，使其得到升华。
我爱书， 正如我爱在雾中看花。 朦朦胧胧， 虚幻而飘渺， 在漫漫红尘中一撒倾向， 惊绽傲容， 挺立在迷雾之中。 忽而，落下一串闪亮的水珠，洒滴带露浓。
有那么一个地方，弥漫着大雾，却又看得清头顶的黑夜，那样漆黑，一轮清冽的月亮竟和一抹令人惊叹的天光 相映成辉，照着一株哭泣的花，花下的小女孩在静静地看着书……
范文二。记叙文（夹叙夹议夹抒情）
书，永远是我的最爱。
至今记得小时候买书看书的情景。妈妈说我是从一岁开始买书看书的。这一点我没什么印象了，只记得每年的 “六一”儿童节，爸爸带着我挤进人群买小人书的情景。人是那么多，我是那么小，要不就是爸爸把我顶在肩膀上 人我能高瞻远瞩，要不就只能靠爸爸一人单枪匹马杀进人群，
力敌千军万马，挑选他认为适合我的书递给我和妈妈，
而我则如获至宝地都抱在怀里，书本堆得老高，我的心也欢呼雀跃。等到战役结束，我们一行回家的时候，感觉自 己就是那个打了胜仗的将军，全然没有爸爸什么事了
回到家，第一件事，就是守着爸爸翻开那些满是墨香的书本，一边贪婪地嗅着那种书本特有的清香，一边看爸 爸在书的扉页上写上我的名字，
注明购买日期，在书的封面左上脚编上编码，
然后拿出那本专门登记书名的笔记本，
一本一本地登记上去，顿时就有一种满足感充盈了我小小的心灵。几年前搬家，竟然还把这本破旧的笔记本找了出 来，翻开，看着上面我稚嫩的笔迹和爸爸潇洒的字迹交相辉映，那种久违的温暖一下子就拥上了心头。爸爸现在还 是我的“图书管理员”，只不过不用再编号了，我拥有了自己的印章，而最初由爸爸挑选的小人书也变成了我自己 购买的人文书籍。
妈妈说我小时候缠人讲故事是最“可怕”的，逮着谁都要讲故事，看过的没看过的都
要听，听完一个还要听一个，细节还不允许省略。特别是晚上睡觉前，越听越兴奋，大人们的上下眼皮都打架了， 我还睁着大眼睛问“下面呢？下面呢？”；爸爸妈妈“不堪重负”，就想着省略掉一些情节，可我马上不依了，因 为这些故事我全都烂熟于心了。呵呵，看来我是挺磨人的。不过这些记忆我也比较模糊了，只是记得那本《 故事》的确被我翻看得格外破旧了，里面的故事至今我还记得一些，也都是一些可爱的记忆。
十年前我终于梦想成真一一成了一名新华人。我带着美好的憧憬走进新华书店，很快就融入这个大家庭，书店 书店“团结、敬业、奉献”的氛围感染着我，“爱店如家，爱岗敬业”的精神激励着我。 既然圆了新华梦，那就展翅飞翔吧，以激越的热情搏击未来。于是和书有了更深的缘分。
和书之间的故事还有很多很多，
似乎生命中的每个环节都有书的身影，
“文字缘同骨肉深”的感觉一直都不曾
365夜
改变。现在，我的藏书与日俱增，真有着莫大的满足感与成就感。每每读到一篇篇美文，就有很深的感慨，从书中 会学到很多知识，会得到很多启迪。
为新华书店的一员，我愿意奉献自己的全部智慧和热情。我想收获一片绿叶，您却给了我整片森林；我要回报无私 奉献，希望的森林却更加生机昂然。汗水泪水我们挥洒过，累累硕果我们耕耘过。我，无怨无悔！ 我很热爱现在的工作，让我整天在书的海洋里遨游，我与书的缘分将继续下去，会伴随我一生。 一、单项选择题
1 . B 2 . D分析：考核课文的中心思想。 3. D 4 . A
5. A分析：《先妣事略》文章通篇运用细节描写。没有描写母亲惊天动地的大事，只是一些日常生活小事，比如，
让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；母亲尽管儿女拖累，还是
”手中纫缀不辍”，让婢女团晒炉中炭屑再
用；善待僮仆，娘家送来的珍馐糕点，大家享用；对子女教育，则极为严格。作者拾取母亲生前的一些日常生活琐 事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物， 抒发感情
6. C
C分析：《都江堰》也有欲扬先抑。 7 . D 8 . B分析：考核对课文的理解。 9. D 10 .
11. A分析：王国维在《人间词话》中称赞《兼葭》“最得风人深致”。艺术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。 12. D分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。判断考核的这段是娱神。 13. C 14 . B分析：本词“肝肠似火，色貌如花”。
15 . C
自考大学语文试题及答案
