四年级 英语
Unit 1 How Many New Books Do You Have
教学目标
1.能运用”I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。
2.能用英语问答 “ Do you have …?” “ Yes, I have. \\ No, I haven’t.”：
3.能熟练朗读“Chinese“等学科单词和 “Sixteen” 至twenty的数字。 4.能听读，并正确书写字母Aa—Ee。
5.了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。 教学重点：
1.能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。
2.字母的正确发音和大小学书写格式。 教学难点：
1. 对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。 2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 教学安排：
共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。 教学准备：
重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。
Lesson 1 第一课时
教学流程 一、Warm up 1.师生用问候拉近彼此的距离。 1.学生分小组总结过去，说学生活动 课前修改 2.教师与学生交流上学期的学习收说本学期打算 获与本学期的学习计划，并提出本2．全班回忆过去所学的词学期要求。 汇与句型。 3.教师与学生简单复习上学期知3. 复习上学期内容 识。 二、Presentation 1.学生拿出自己的书包，表1.教师用自己的包呈现：bag. I have 达schoolbag. I have a a bag.然后在bag前加上school,变成schoolbag. 2.学生表达I have a new 了同学们的schoolbag. 2.教师对比新和旧两个书包，示范schoolbag.其他同学称赞读new的发音，并表示称赞，引出How beautiful。 句子How beautiful. 3.学生用其他文具替换3. 教师拿出一支钢笔I have a new schoolbag。 pen.问学生Do you have a new pen? 4. 同桌同学用单数句型操拿出几支钢笔I have new pens问学练问答，熟练之后，再用生Do you have new pens? 并区分单复数形式进行问答。 复数的不同之处。 4.教师板书Yes, I do./ No, I don’t. 并教读，用画笑脸、哭脸来配合， 加深学生的记忆 1.学生在游戏活动中练习所三、Practice 学的英语知识 1.游戏：教师出示一支钢笔或多支2. 一位学生问Do you have 钢笔，学生立即表达I have a new a pen?全班同学根据另一位pen or I have new pens.或用其他物学生的笑脸或哭脸的表情品的图片或事物替换练习： 来问答Yes, I do. No, I 2．分男女生竞赛 don’t. 3.请学生完成本单元的配套练习 3. 学生完成练习，并反馈 完成情况。 四、Consolidation 1. 听录音，跟读 播放课本第一、第三部分录音。 1.请学生跟读，并自由朗读 2．分小组或自由组合进行对话。 五、Homework 1.听第一课录音，模仿跟读。 2. 让学生用英语口头表达I have..的句型 3. 让学生了解有关中国传统节日的信息. 2．情景表演 Lesson 1 第二课时
教学流程 一、Warm up 1. 师生相互问候。 1.师生问候。 学生活动 课前修改 2. 教师准备多支钢笔，拿出一支或2. 学生在教师的带领下，多支钢笔来复习I have a new pen. I 强化单复数的用法。 have new pens。 3. 同桌问答。 3. 教师问学生：Do you have new crayons（可替换其他物品）？学生 回答: Yes, I do./ No, I don’t. 二、Presentation 1. 学生拿自己的书，用不1.教师用学生的各种教科书，引出同的学科单词表达 Chinese, math, music, science, art, 2.同桌的同学，可一人拿English, IT, P.E,并教读； 书，一人表述 2. 教师强调Chinese, English两个3.学生正确朗读单词 单词的首字母必须大写，告诉学生4. 小伙伴讨论喜欢的学IT, P.E是单词缩写 科，相互问答What do you 3. 教师纠正学生不正确的发音 like best? 4. 教师问学生What do you like best?启发学生理解意思，然后让学 生回答。 三、Practice 1. 学生在游戏活动中练习1. 教师播放课文第4部分Listen, 所学的英语知识。 point and say 2. 学生能熟练掌握20体内2、教师青学生操练数字1-20，强的数字， 调几与十几的联系。 3. 学生完成练习，并反馈3. 请学生完成本单元的配套练习。 完成情况 四、Consolidation 播放课文第5部分录音: 1.要求学生跟读；然后自由读 1. 听录音，跟读 2．每小组学生任意在圆圈2.分小组，或自由组合进行情景表里填上数字，创编新的儿演。 五、Homework 1. 听第1课的录音，模仿跟读 2. 用英语数数自己共有多少本教科书 歌。 Lesson 2 第一课时
教学流程 一、Warm up 1. 师生相互问候。 1. 学生复习旧知，为本科学生活动 课前修改 2.教师走下讲台，用同学们的教科时做准备。 书来练习学科单词。 2. 全班唱歌谣，在欢快的3. 教师用教室里的书来问大家：音乐声中学习英语 How many books altogether?同学们3. 学生数数，操练句型。 一起来数 4. 师生一起说前一课时的儿歌。 4. 学生说儿歌
重大版小学四年级英语上册教案全册
