XX企业大学建设实施方案
一、办学思路
以企业文化和企业战略为主线，通过以电子化（E-Learning）学习方式为主，传统面授培训方式为辅的混合式培训模式，利用平台课程学习资源，建设知识管理体系，打造内部讲师队伍，营建学习型组织，实现企业自身的人才生产线，通过生产线上的“加工”与“深加工”，打造出合格的XXX队伍。
二、企业大学文化
◆校训：勤奋、严谨、求实、创新
◆理念：坚持以市场为导向，以产学研相结合，培养员工创新学习能力，全面提升员工整体素质
◆愿景：为企业持续发展提供文化动力与人才动力，助力企业在行业内的领跑优势；
◆使命：建设一所根值于XXX，全面化、体系化、专业化的企业学院，成为XXX人才的孵化基地。”
三、企业大学组织架构：
在建立初期，企业大学内部课程不健全的前提下，学校内部建设以管理培训为主，职能培训为辅。
企业大学组织架构示意图：
教务处 领导力学院
四、企业大学管理人员结构及职能划分： （一）管理理人员结构： 校长：XXX 副校长：XXX 领导力学院院长：XXX 营销学院院长：XXX 技术学院院长：XXX 制造学院院长：XXX 工程学院院长：XXX 综合管理学院院长：XXX 教务处主任：XXX （二）工作小组：
讲师团队：各中心推荐讲师、外聘客座教授
营销学院技术学院制造学院 工程学院 综合管理学院 校长 副校长 课研组：XXX 技术支持组：XXX 系统管理员：XXX （三）职能划分 1、管理职能
1）校长：是教育思想的领导者，确立办学方向，制定教学战略方针，以保证教学质量。
2）副校长：配合校长工作，肩负整体教学质量提升的重担。
3）学院院长：根据学校总体发展战略，领导本院教学、科研、师资培养、学科建设等工作。
4）教务处：负责学院教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理； 负责学习任务下发，学员学时和学习质量考核；培训计划和课程资源审核等职能。 2、工作职能
1）讲师团队：负责企业内部讲师的培养；企业文化、公司制度、产品知识及专业知识的培训。 2）课研组：
A、负责所在学院培训需求的调研； B、负责制订所在学院的培训计划及安排。 C、负责所在学院课程资源的配置和课程的研发。 3）技术支持组：
A、通用课程资源的配置和更新 B、平台网络的正常运行 C、课件制作的技术支持
D、内部课程的上传与质量维护。 4）系统管理员
A、学习账号的分配及管理 B、后台的建设与维护
C、学员学习的考核和学习效果的评估。
五、企业大学E-learning学习平台监管实施办法： （一）、学习账号分配（见附表1）：
1、领导力学院：公司所有副经理级以上人员每人一个帐号。 2、各学院：以部门为单位，各部门分配1-2个公共帐号 （二）、实施步骤：
1）、培训需求调研：以学院为单位，成立学院调研小组，对本学院各部门进行培训需求调研，做好分析和汇总，将培训需求表上报至教务处。
2）、课程资源配置：教务处根据各院提交的培训需求表，做好相应的课程资源配置，下达学习任务。
3）、课程开发：因E-learning学习平台提供的均为通用学习课程，要建立具有XXX特色的培训基地需要全体学院的共同努力，各学院有责任不断开发适合本学院学习的课程。（课程开发可以是直接外部资源引进、内部实训资料或自主录制培训视频等）。
5）、监督考核：教务处根据学员岗位、职能制订学习计划，并分配学员学时课时，具体考核办法详见《XXX大学监督考核暂行管理办法》。
企业大学建设实施方案
