高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第五单元年轻的朋友来相会教
学设计 【名师授课教案】
1教学目标
1、聆听《我爱你,中国》、《国际歌》、学唱《年轻的朋友来相会》等歌曲,初步感受群众歌曲和艺术歌曲的区别。
2、能够全体或以小组为单位有感情的演唱歌曲《年轻的朋友来相会》,积累音乐经验,激发学生潜在音乐性。
3、感受、了解不同声乐作品之间音乐风格的区别,提高学生对音乐与诗歌作品的鉴赏能力。
2学情分析
音乐与诗歌的交融这章在湘教版高中音乐鉴赏模块中占有十分重要的地位,它是在学生能够区分齐唱、对唱、表演唱和独唱、重唱、合唱等声乐演唱形式,能根据声乐作品的体裁识别颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、诙谐、讽刺歌曲的基础上,在学习的广度上,拓展了音乐艺术的历史、文化内涵。因此,虽然大多数的高中学生平时接触音乐与诗歌这一内容较少,但高中学生对我国的诗词应该不算陌生,只要教师能善于引导并激发学生学习兴趣,运用学校音乐教育新体系的理念和方法,在教学活动中通过学生的积极参与,以即兴活动的形式,发展学生的音乐体验,尝试创造音乐的能力、充分调动学生兴趣,采用引导、体验、互动等手法,自发地、自然地获得情感、想象力、个性的发展,帮助学生获得潜在的音乐性,使他们热爱本节内容并成为课堂的主人。
3重点难点
1、重点:聆听和学唱歌曲《年轻的朋友来相会》。 2、难点:感受群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特点。
4教学过程
4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】诗歌吟诵与乐谱节奏的关系
演唱与声势:《春晓》、《阳关三叠》两首歌曲,引出课题
学生聆听音乐,思考是哪首诗词?有意境的朗诵《送元二使安西》,并回答
【设计意图】
通过老师演唱两首不同风格的歌曲,让学生体会歌词与乐谱的相互关系。诗歌和音乐的共同点:有节奏,所以在歌曲创作中,要选择合适的诗歌进行创作。
活动2【讲授】一、群众歌曲
1、欣赏《我爱你,中国》,简单介绍《我爱你,中国》创作背景。
学生聆听。【设计意图】感性认识这首优秀的群众歌曲
2、欣赏《国际歌》,教师弹唱。学生随钢琴伴奏一起演唱,体会歌词含义。【设计意图】通过演唱,理解分析歌词和旋法,进一步体会音乐与诗歌的交融。
3、学唱《年轻的朋友来相会》,教师范唱《年轻的朋友来相会》,并引导学生用声势、乐器创编歌曲。学生:理解歌词内涵、学唱并创编节奏。【设计意图】切身体会群众歌曲的特点。
4、师生一起归纳群众歌曲特点,【设计意图】理论层面小结群众歌曲的特点。
活动3【讲授】二、艺术歌曲
1、欣赏《鳟鱼》,简单介绍舒伯特。学生:声势体验、聆听伴奏声部与旋律声部的有机配合。【设计意图】感性认识什么是艺术歌曲
2、艺术歌曲的特点:师生一起归纳。【设计意图】艺术歌曲的特点上升到理论层面。
活动4【活动】三、拓展听赏 听歌辨曲:
弹唱一组歌曲,提问:以下歌曲是群众歌曲还是艺术歌曲?
《义勇军进行曲》、《送别》、《马赛曲》、《菩提树》
学生聆听、思考、回答。【设计意图】通过已经掌握的群众歌曲和艺术歌曲特点,让学生进一步区分这两种类型。
活动5【作业】总结
比较:群众歌曲和艺术歌曲的特点。
【设计意图】总结归纳,激发我们对群众歌曲与艺术歌曲的热爱,课后去收集更多喜欢的群众歌曲与艺术歌曲,并在适当的场合运用。
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