学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元是在基础上的发展。这部分内容的编写具备以下特点：
1、与解决实际问题相联系。 2、让学生在动手操作中掌握知识。 3、加强对图形之间的关系的认识。 教学目标：
1.使学生知道三角形的意义及各部分的名称，知道三角形的底和高。
2.掌握三角形的特性及其应用。
3.培养学生的观察、概括、操作、判断及应用数学知识解决问题的能力。 教学重点：
1.建立三角形的概念，认识三角形各部名称，知道三角形的底和高。
2.在观察、实践中发现三角形有稳定性。 教学难点：
会画三角形指定底边上的高。 课时安排：六课时教学
第六单元
教学内容：小数加法和减法
教材分析 ：本单元教学内容包括简单的小数加、减法口算，小
数连加减小数混合
运算及简单计算等内容。是在学生熟练地掌握了 整数加、减法及理解了
小数的意义和性质的基础上进行教学的。其中简单的小数加、减法口算这个知识点很简单，学生容易掌握。本单元需要强调的是计算正确率问题。 教学目标：
1、 使学生结合现实情境，理解和掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算；学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算。
2、 使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验，培养问题意识，发展解决问题的策略，感受数学知识在生活中的广泛应用。 3、 使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。 教学重点：
1 掌握小数加、减法的计算法则。 2 小数的简便计算。 教学难点：
熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。 课时安排：六课时教学
第七单元
教学内容：图形的运动（二）
教材分析 ：本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识；再设计了简单图形的平移，让学生在动手操作，画图的过程中感受、认识图形的平移，学习把图形向水平方向、竖直方向平移的方法；最后设计了在方格中求面积，使学生充分利用所学的平移知识解决相关问题。
教学目标 ：使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴多对称图形的特征；能用“折叠”“重合”这样的词语准确地描述出轴对称图形的特征；能识别轴对称图形并能确定它的对称轴；能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 教学重难点 ：能识别对称轴图形并确定它的对称轴，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。掌握对称轴图形的特征和性质。
第八单元
教学内容：平均数与条形统计图
教材分析： 本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识新
(小学教育)2019年最新人教版四年级数学下册单元教学计划
