济南版生物七年级上册教案 第一节 细胞的结构和功能 知识 1、区别动植物细胞的结构特点，知道观察动植物细胞的方法。 2、阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1、模仿制作临时装片。 学 能力 2、会用对比观察的方法分析说出动植物细胞的异同点。 习 目 1、通过观察实验活动，让学生体验严谨求实的科学精神。 感 标 2、学生通过学习有关细胞的结构，初步认同“结构与功能相适应”的生情感、态知 物学观点。 度、价值观 目 3、在实验过程中，进一步培养学生科学的思维方法，通过实验让学形成标 认识来源于实践的观点。 教学重点：1、临时装片的制作，动植物细胞的基本结构及区别。 重 2、探究草履虫对外界刺激反应的实验，说出细胞各部分的功能。 点 教学难点：1、归纳细胞的基本结构和动植物细胞的区别。 难 2、引导学生参与探究，形成细胞各部分的结构与功能相适应观点。 点 突出重点、突破难点的方法：通过实验操作加深学生的理解体会。 教师活动 学生活动 学 习 流 程 一、课堂检测 显微镜的各部分结构的作用以及显微镜的操作过程。 学生记忆，准备听写 二、情境导入 1、万丈高楼平地起，建筑高楼大厦的基本单位是什么？｛学生 答：砖。｝ 2、生物体虽然大小不一，生物习惯不同，便也像建筑物一样， 你知道构成生物体结构和功能的基本单位是什么吗？｛学生答： 细胞｝ 3、无论是单细胞生物还是多细胞生物，组成它们的细胞都十分 微小，都必须借助显微镜才能看到它们的“庐山真面目”。 三、新知学习 （一）自主探究：出示自学内容，学生自学文本 学生通过看书，完成自学内容。此过程先自己独立学习，最 后不会的可以问同学。 学生回答 （1）几乎所有的生物都由＿＿构成的。根据构成生物体细胞 的多少，生物可以分为＿＿生物和＿＿生物。 （2）临时装片的制作 1、 擦＿＿＿＿＿；2、滴＿＿＿＿＿＿； 3 取＿＿＿＿＿；4、放＿＿＿＿＿＿； 学生自学课本，在课5、 盖＿＿＿＿＿；6、染＿＿＿＿＿＿。 本上找出答案,比较（3）植物细胞的基本结构包括＿＿＿＿＿＿。 简单的知识积极记（4）动物细胞的基本结构包括＿＿＿＿＿。 忆。 （5）动物细胞和植物细胞的区别＿＿＿＿＿。 （二）合作交流、展示 同学间相互交流自学内容，如有不会的问题相互讨论解决或与 老师交流解决。 （三）精讲拨 小组内交流、展示。
1、 载玻片中央滴清水或生理盐水的原因。 2、 如何盖盖玻片才能防止气泡的产生。 3、 植物细胞与动物细胞的区别。 4、 绘制生物图要注意的问题。 学生积极思考、回答5、 观察洋葱表皮细胞玻片标本时，不能将显微镜向后倾斜的问题 原因。 6、 用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。 在普通光学显微镜下看不到细胞膜的原因。 （四）知识迁移 1、 制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是＿＿＿＿。 A.撕取薄膜 B.盖盖玻片 C.染色 D.放置材料 E.滴清水 学生总结本节课所2、 你如何判断显微镜视野中的细胞图像是动物细胞还是植物学知识 细胞？ 3、细胞中带有酸味或甜味的物质在细胞的＿＿中。 （五）课堂小结：师生共同总结本课所学内容：动植物细胞的 异同点，临时装片的制作流程。 （六）课堂训练 学生做习题 课件上的练习题，教师巡视学生做题情况，师生订正答案。 [来源:学,科,网] 一、 生物体结构和功能的基本单位是——细胞 二、 植物细胞的结构 三、 动物细胞的结构 四、 洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤：擦－滴－取－放－盖－染 板 书 教 后 反 思[
济南版生物七年级上册1.2.1《细胞的结构和功能》教案
