青龙山中学八年级道德与法治课问题导读单
主 题 学 习 目 标 重点 难点 第三课 公民权利 复习课 设计人 1、知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义 2、知道任何权利都是有范围的，如何依法行使权利，明确维护权利守程序的原因和方式。 选举权和被选举权；依法行使权利。 人身自由；个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 班 级 姓 名 时 间 一、阅读并熟悉教材（32—44页）。 二、读教材，完成下列内容，并在文中详细标注。 三、熟练背诵下列基础知识。 第一部分 公民基本权利 1、宪法的核心内容是 。 宪法的核心价值 。 2、宪法规定公民的基本权利有哪些？ 政治权利和自由、 、社会经济与文化教育权利，此外，我国公民还享有 、 等权利。妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 3、我国公民享有哪些政治权利和自由？ 选举权和 、 和监督权。 4、关于选举权和被选举权 ①含义：我国年满 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律 权利的人除外。 ②重要性：它是公民的一项 权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的 。 5、关于政治自由 （1）政治自由包括： 、出版、 、结社、游行、示威的自由。 （2）重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 6、关于监督权
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（1）含义：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出 和 的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出 、 或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 （2）意义：公民依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 我国公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家做主权力的重要形式。 7、关于人身自由 （1）含义：指公民的人身不受 的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （2）重要性：人身自由是公民 、 的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 （3）相关的法律规定： ①宪法规定：任何公民，非经 批准或者决定或者人民法院决定，并由 执行，不受逮捕。 ②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 8、关于人格尊严权 （1）保护人格尊严权的原因：公民都有 和 的需要，都应当享有他人和社会尊重的权利。 （2）相关法律规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 （3）人格尊严权包括 、 、 、姓名权、隐私权等。 9、住宅不受侵犯： （1）原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的 。 （2）法律规定：禁止 或者 公民的住宅。 10、通信自由和通信秘密受法律保护： 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因 或者追查刑事犯罪的需要，由 或者 依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
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11、关于社会经济权利 （1）财产权： 财产的重要性：我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。 宪法规定：公民的 的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法 、 、获得 和进行处分。 （2）劳动权： 重要性：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的 。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动的报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会做出贡献。 宪法规定：公民有劳动的权利和义务 （3）物质帮助权： 含义：公民在 、 或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 这项权利的保障：国家发展 、 和医疗卫生事业。 12、关于文化教育权利： （1）受教育权： 含义：公民有按照其能力 从国家获得接受教育的机会，并获得相应 的权利。 宪法赋予公民受教育权的原因：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族火国家的未来。 相关举措：国家实行 制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家制定 政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 （2）文化权利： 包括内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。 13、公民还享有 、宗教信仰自由权。妇女、儿童、残疾人等特定人群的权利，受到宪法和法律的特殊保障。 第二部分 依法行使权利
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1、我国公民应该如何正确行使权利？ ①公民必须在法律范围内行使权利，不能超越本身的界限，不能滥用权利。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 的、 的、 的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照 ，按照规定的活动方式、步骤、过程进行。 2、公民权利受到损害该怎么办？ 要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括： 、调解、仲裁、 。 (1) 协商：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。 一些常见的 、 和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律,直接对话,分清责任,达成协议, 解决纠纷。 (2) 调解：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 具体方法：调解人以国家 和政策以及 为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 我国调解方式主要有： 调解、 调解和 调解。 (3) 仲裁：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 适用于：公民与其他个人或组织之间发生 纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 特点：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 (4) 诉讼：是通过人民法院解决纠纷的方式。 公民可以依法向 起诉，维护自身权益。 三种诉讼的使用 ① 民事诉讼——在 或财产关系发生争议时； ② 刑事自诉——在 、 等被侵犯时，向法院提起刑事自诉。 ③ 行政诉讼——在 的行政行为侵犯了自己的权利时。 4
青龙山中学八年级道德与法治导学方案
主 题 主备人 第三课 公民权利 复习课 授课人: 课 型 问题解决课 总课17节 时 间 学 生 自 主 学 习 方 案 教 学 方 法 自学指导法、合作探究法 一、创设情境，引入新课：（2分钟）： 二、问题情境（3分钟）： 1.明确目标：（1分钟） 2.预习反馈：（2分钟） 三、 走入文本，呈现问题（40分钟） （一）梳理基础知识并识记：（25分钟） （二）检查反馈：（5分钟） （三） 课堂巩固（10分钟） 同步练习 1．上海市民可以在没有任何担保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行贷款；在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度，信用等级达到“AAA”的，最高贷款额度比信用般的人高30%．“资信良好”主要指人的（ ） A．名誉 B．肖像 C．姓名 D．隐私 2．下列事例中的主人公依法对自己的财产行使了什么权利（ ） ①小丽把自己新买的皮包送给了小萌 ②小朋购买了一台笔记本电脑，有时放在单位，有时放在家里 ③小国出租自己的房子收到了租金 ④小玲用自己的相机拍照 A．占有权、使用权、收益权、处分权 B．使用权、占有权、处分权、收益权 C．收益权、使用权、占有权、处分权 D．处分权、占有权、收益权、使用权 3．下列行为属于侵犯公民肖像权的是（ ） A．学校把优秀学生的照片贴在光荣榜 B．通缉犯张某的照片被四处张贴
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人教版道德与法治八下第三课公民权利 复习
