中考复习《物理实验专题归类复习》加强学案 一、初中阶段20个重点考查的实验
光学实验3个实验：
探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。
热学实验1个：
实验液体温度计并探究水的沸腾过程
电学实验7个：
连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
力学实验9个：
用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的
规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率
二、实验题的特点
实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的
观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重
要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。实验题的形式是多种多样的，它可以用选择
题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题
方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。
三、实验题解答过程中需要注意的问题
1、实验原理定方向
正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：
（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理； （2）、要从实验原理中理解实验成立的条件； （3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验； （4）、理解原理设计替代性实验。
2、实验步骤要有科学性
实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：
（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。
（2）、保证实验步骤的必要性。
3、间接测量物理量的等值性
这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不
能直接测量的物理量。可以通过这个物理量对周围的影响或与别的物理量之间存在的某种
关系确定这个物理量的大小，然后用相应的公式计算出待测物理量的值。
4、实验的设计性
这种方法是灵活应用物理知识、理论联系实际、根据具体情况设计出简单、合理、便于操作的实验过程，然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式。
5、实验的开放性
这种方法是多向思维、全面考虑、注重知识的横向联系。把各种可能的方法都考虑到。方向射出，这表明：
4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完
全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如下图所示，在此实验中： (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________． (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．
(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰能够考查学生对所学知识灵活掌握和灵活应用的能力。
空气中的入射角i 0° 30° 45° 60°
水中的折射角r 0° 22° 32° 40° ★中考物理实验玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30° 归类例
习题★
1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度
越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出图1 桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。 由此可得出结论：音调的高低与 有关
2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶用细线吊起
爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的拨打手机，他 （选填“能”
或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 图2
的情况是： 。
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。 3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如右图所示的实验。 ⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面，他应如何操作？
⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE
的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)． (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．
5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如上表： 分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一
条： 。 6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在___ _____。 (2)所用凸透镜的焦距为10 cm。某同学的实验数据如下表。
次数 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小(放大或缩小) 像的正倒 1 30 15 缩小 倒 2 20 20 等大 倒 3 14 35 放大 倒 4 10 / 不成像 / 5 8 / 放大 正 分析1、2、3次实验的数据可知：
___ ____ 、____ __ 、___ __。 ②在第5次实验中，从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。 7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（ ） A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁
B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计 C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触 D.观察温度计的量程和分度值 上述步骤合理的顺序是
______________(只填写序号)。
(2)右图甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于__________状态，右图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是__________℃ 。
8、为了研究水的沸腾，怡然同学观察了水在加
热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
⑵由实验结果可以看出水的沸点不到100℃，你认为原因是：__ ______。⑶由实验结果可以得出水沸腾进的规律是：_____ __________。 ⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：________________。 9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有
时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如右图是某同学连接的电路：
（1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以
外，还会造成_______的不良后果
（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线
上打上“×”号
10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，
于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）你的猜想是： ；理由
是： .
（3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的
电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有： .
（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论
的） .
（6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使
实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样
做？ .
（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为 V，
灯L2的电压为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。
11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)请在上图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好． (2)在某次测量中，电流表的示数如上图乙，值为__________A．
(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电
流随电压变化的图象是__________(填“丙”或“丁”)．
(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是
____________________和______________________________．
(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请
对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求． [答题示例]：电压表的量程至少要220V．
答： ．
（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭
中都有的__________和__________测量更方便．
2016上海中考复习《物理实验专题归类复习》
