11、相对于文学作品而言常用文体指的是 、说明文、 。 12、小说的三要素是 、 、 。
三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1、入境： 2、一体两翼：
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1、如何优化自己的语文教育观念。 2、语文学科的属性有哪些？
3、现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？ 4、如何抓住文章的思路教学记叙文？ 五、论述题（本大题共15分）
在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则
中学语文教材教法试题参考答案
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1． C 2． B 3． A 4． A 5． C 6． D 7． C 8． A 9． C l0． B 二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)
1、品德素质、才智素质 2、听、读、 3、超前性、人文性、综合性。 4、《奏定学堂章程》 5、重道轻文、文道分离 6、思维能力
7、语文训练、智力发展、情思审美教育。 8、精要 9、审题、开源、谋篇 10、制约性、瞬逝性、 11、记叙文、论说文。 12、人物、情节、环境。 三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
1、入境：就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。
2、一体两翼：是语文教学组织形式的改革的主要表现主张。一体指的是语文课堂教学这个主体，两翼分别指语文学习环境和语文课外活动。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1、如何优化自己的语文教育观念。
我们必须从多方面体察时代的需求，优化自己的语文教育观念：
① 要根据时代需要，正确对待语文教育观念。凡是对语文教育现代化有用的，就要继承发扬，反之，必须否定、摒弃。
② 要根据时代的要求，重新审视现代语文教育观念，从当前语文教学实际出发，不断更替与完善。
③展望未来，勾画语文教育的走向，构建超前规范性的语文教育观念。 2、语文学科的属性有哪些？
①基础工具性 ②思想教育性 ③社会实践性 ④文学性 ⑤知识性 3、现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？
①说明语文科的性质和地位。②规定语文教学的目标。③说明教学内容。 ④提示教学应当重视的问题 ⑤规定了基本篇目 4、如何抓住文章的思路教学记叙文？
①研究结构 ②把握线索 ③概括主题 ④语言训练 ⑤读写结合
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。 1、美读——让学生领受情感美。
所谓美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。而美读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。 2、遵路——让学生体察文思美。
就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。
3、入境——让学生理解意蕴美。
入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。
4、悟文——让学生感悟语言美。
指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品味炼字的贴切和用语的精妙，可以使学生既受到语言美的熏陶，又从作家文笔之中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。 5、勤笔——让学生借鉴文学美。
就是引导学生自己拿起笔来从作品中借鉴美、模仿美、表现美、创造美。
在语文教学实践中渗透审美教育，是课程教学目标不可或缺的组成部分，是加强德育渗透，提高未来劳动者素质的必要举措。
自学测试
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．中学语文教学法是一门【 】
A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科 2．语文教学法这门课程从产生以来经历了以下名称的变化【 】
A．教授法一一教学法一教材教法一中学语文教学法、文学教学法一中学语文教材教法一语文教学论、语文教育学等多种名称并用
B．教授法一一教学法一中学语文教学法、文学教学法一中学语文教材教法 C．教授法一一教学法一教材教法一中学语文教材教法一语文教学论 D．国文教学法一国语教学法一中学语文教材教法一语文教育学 3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思
4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【】
A．信息传递的过程 B．人格构建的过程 C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程 5．主张教师在教学过程中，要使教材变成儿童的经验的教育家是【】 A．莱茵 B．布鲁纳 C．杜威 D．赞可夫 6．提出联结理论一试误说的代表人物是【】
A．桑代克 B．斯金纳 C．布鲁姆 D．布鲁纳
7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法
称为【】
A．快速读书法 B．提纲挈领法 C．联想求异法 D．SQ3R学习法 8．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【】 A．阅读法 B．讲授法 C．议论法 D．练习法 9．幻灯机、投影仪属于【】
A．视觉型媒体 B．听觉型媒体 C．视听型媒体 D．综合型媒体
l0．情境教学法是通过朗读、讲解、音响等手段，展开生动的场景，抒发强烈的情感进行阅读教学的方法。这种教学方法的倡导者是【 】 A．钱梦龙 B．李吉林 C．魏书生 D．于漪
11．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 】 A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象
12．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】 A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力
l3．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问 l4．对评估对象某个侧面进行的评价是【 】
A．单项评估 B．综合评估 C．定性评估 D．定量评估 15．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【 】 A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16．中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是【 】 A．黎锦熙的《新著国语教学法》 B．王森然的《中学国文教学概要》 C．蒋伯潜的《中学国文教学法》 D．谢象贤的《语文教育学》 E．张文儒的《中学国文教学法》
l7．我国当代最具代表性的语文教学过程教程有【 】 A．叶圣陶、朱自清的精读和略读教程
B．上海育才中学的教程 C．钱梦龙的六步教程 D．魏书生的六步教程 E．黎世发的六步教程
18．语文教学过程的人格建构，可以从以下层面来把握【 】
A．教化与陶冶 B．体验与唤醒 C．理解与表达 D．学习与积累 E．阅读与思考 19．教学法的二重性表现为【 】
A．科学性与艺术性 B．适切性与多样性 C．单一性和综合性 D．最佳性和最差性 E．适应性与局限性
20．按照布鲁姆的目标分类，教学目标包括【 】
A．认知领域 C．动作技能领域 E．政治领域 B．情感领域 D．思想领域 21．选择教学方法的依据主要有【 】
A．教学目标C．教学环境E．语思结合的原则 B．教学内容 D．教师自身的条件 22．交流式说话语境包括【 】
A．交谈 B．朗读 C．朗诵 D．背诵 E．问答 23．语文基础知识包括【】
A．历史性知识 B．文字基础知识 C．语言基础知识 E_文学常识 D．实用文的读写知识
24．想象根据创造性程度不同可分为【 】
A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象 E_幻想 25．根据测试内容的不同，语文测试可分为【 】
A．随时测试 B．阶段测试 C．水平测试 D．综合测试 E．单项测试
三、填空题(本大题共10个空，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 26·《奏定学堂章程》是我国近代第一个比较完整的在全国实行的学制。它是______年，由等人合订的。
27．著名语文教育家张志公先生对我国传统语文教育作过一个客观的评价。说它有：“一是建立了成套的行之有效的汉字教学体系；一是建立了成套的文章之学的教学体系；一是建立了以大量的读、写实践为主的体系。”
28．在语文教学中，对文道关系认识不清的主要倾向有_______和文道并重。 29．把感知对象的本质特征联结起来的思维方法是______。 30．教师对作文的批改可分为当面批改和_____批改。
31．任何一篇文章都有自己的脉络、线索，也就是文章的_______。 32．听话能力是指对一切有声语言的_______能力。 四、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 33．教学方法
34．语文教学方案设计 35．静态评估
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 36、举出有关语文学科的性质的观点（五种以上）。 37、简述作文教学的功能。
38、口语交际训练的作用是什么？
39、语文教学中培养思维力的要求是什么？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 40、试述如何强化语文学习的动机。
41、试述作为应用理论学科的中学语文教学法的特点。 七、综合应用题（13分）
42、请根据以下课文设计一份简单的教案。 归园田居（其一） ■陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋七八间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。
初中语文教材教法模拟试题及答案
