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如何让幼儿学会自我保护的能力
春华
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最根本能力之一。为了保证孩子的身心安康和平安,使孩子顺利成长,我们应该从幼儿期开场就加强对孩子的自我保护教育,提高孩子的自我保护能力。因此在幼儿园对幼儿做好平安教育，是幼儿教师义不容辞的责任。在现实生活中，每个孩子身边都或多或少存在有各种不平安的隐患。然而，自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最根本能力。孩子在幼儿期由于生理、心理开展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，促及到幼儿的平安。因此，在幼儿园中，教师有责任保护幼儿的生命平安。以下是我对幼儿平安教育的几点体会： 一、提高幼儿自我保护的意识
教师要在幼儿园的楼梯口、转弯处、大型娱乐设施等地方贴上平安标识，时刻提醒幼儿注意平安。在活动室里，设置专门的活动区域为幼儿提供一些平安教育的录像、图书、挂图等，还可以将自我保护的容编成儿歌或小故事讲给孩子们听，提高他们的平安意识。教师在进展平安教育时要松驰适度，让幼儿在适当的环境里尽情地活动，教师辅以恰当的提示，幼儿是能够懂得哪些是危险的场所和物体，也能够逐步掌握对待危险的场所和物体的方法。平安教育不仅要在集体活动中集中进展，还应渗透在幼儿的日常生活中。幼儿处于人生的早期阶段，独立生活能力还很低，
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生活卫生习惯还在形成过程中，这一时期是对幼儿进展平安教育的最好时机。如正确有序的穿衣习惯能保护身体；鞋带系得结实能防止跌倒摔伤；吃饭时不打闹、不嬉笑能防止气管进异物……另外，对幼儿进展防灾避难训练，让孩子们在突发灾难面前不慌乱也是很重要的。
二、利用各种活动形式，进展有意教育
丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面开展。
1、游戏活动：游戏是幼儿最喜欢的活动。例如通过?找家?、?我的家?等一些游戏活动，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大心细，记住父母的、工作单位、、家庭住址及周围明显的建筑物征等等，激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。
2、开展主题活动：幼儿的年龄特点又决定了只有他自己亲自经历的事情、感兴趣的东西才能更好地承受，并转化成自身的需求，如果把幼儿的需求作为安康教育的基点，并在此根底上生成一系列活动，充分挖掘教育资源，深入开展平安主题活动，相信会有很好的效果。一次在组织幼儿做游戏时，王轩小朋友的头皮被墙角划破了，孩子们在表示关心的同时，纷纷到墙角处查看。抓住
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这个时机，我对幼儿进展了平安教育主题活动：⒈讨论：王轩为什么会受伤？小朋友在游戏时应怎样做才不会受伤？⒉受伤以后有什么感觉？小朋友、教师、爸爸、妈妈的心情怎样？⒊设计、制作各种危险的标记。⒋找危险，组织和引导幼儿找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记，提醒全园小朋友在游戏中注意。并通过认识标记延伸到认识交通标记生成各种平安教育系列活动。有条件的还可以邀请交警大队的警察叔叔给我们作有关交通平安方面的讲座，让小朋友知道怎样走路，走路要走人行道，过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。认识制止行人通行标志、人行横道标志、注意危险标志、步行街标志等等；利用一些角色游戏让幼儿进一步遵守交通规那么。 3、有效加强幼儿的体育锻炼
好动是孩子的天性，而运动能促进孩子的身体开展。现代社会中绝大多数幼儿都是独生子女，他们虽然在身高、体重方面较过去有一定的提高，但由于身体肌肉长期缺乏有效的活动，肌肉组织储氧量降低，肌肉弹性力下降，因此幼儿动作的平衡能力、灵活性都达不到自我保护的要求。在实际生活中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来讲容易受伤，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反响敏捷，相对来讲磕碰就少一些。在幼儿园的活动中，给幼儿提供足够的时间和空间，合理组织有一定强度和密度的体育活动，有方案地对孩子进展根本动作训练，提高幼儿的动作开展水平，使其手脚动作灵敏、协调，防止跌伤、
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