读《我的教育理想》一书有感
前人云：开卷有利。念书令人睿智，念书令人明理，念书令人豁达。好连年了，哪怕工作再忙，时刻再紧，总喜爱挤一点闲暇时刻，让自己静下心，定下神来仔认真细地拜读一些作品。我感觉使我不改初衷的酷爱念书，最重要的缘故是我能够从书中的字里行间与作者进行精神的共鸣与交流，能够让我从书中的文字中沉淀出自我的思想，汲取精神的奶酪。读了朱永新先生的高作《我的教育理想》，我受益非前浅。尤其是读了“我心中的理想教师“这一章后，我对如何当一名好教师更有了全新的熟悉。 我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。是的，教育的确需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转眼即逝的机缘。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探讨。”教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。任何教师要想有高的成绩、高的水平，第一必需有高的理想。国外有实验专门研究过人的理想层次和成绩的关系，结论是人的理想层次越高，成绩也越大。这让我想起了一名哲人说过的话：要想取得太阳，你可能取得月亮，要想取得月亮，你可能取得星星，要想取得星星说不定你什么也没取得。可见，教育需要毫不懈怠地追求与探讨。而激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。
我心中的理想教师，应该是充满爱心、受学生尊重的教师。第一要学会尊重学生，明白得学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也期望取得教师的明白得和尊重，希望取得教师的确信和赞许。教师假设放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，明白得他们的思想。如此，就能够拉近师生之间的距离，使学生明白、明白得和同意教师的教育思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到教师对他们的关切和爱惜。给学生留下自由的空间和时刻，取得进展的主动权，让他们用自己的双手来刻画他们的以后。这确实是明白得和尊重，这确实是师爱。我将用我的实际行动，用我终生的精力，用我的爱心，从事于我的教育事业，在这片芳草地上播下春的种子，让学生收成属于自己的奶酪，我相信咱们的小孩将会学到更多的更有效的东西。
我心中的教师应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。现代社会进展速度之快，令人瞠目结舌。作为一名新时期的教师，应尽力完善自己的知识结构。闲暇时刻博学多才，以自己渊博的知识给学生以人格上的感召力，除该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路，读万卷书。此刻是信息时期，作为一名新时期教师，应把握必然的信息技术，课堂上充分发挥多媒体教学的功能，使学生同意知识更直观，更形象。
我心中的教师，应该是一个擅长反思的教师。因为“反思”是一面镜子，它能使咱们更好地整理教学活动中的“衣冠”；“反思”是一块磨石，它能使咱们的思维磨出聪慧的火花；“反思”是一架高倍望远镜，它能拓宽咱们的视野；反思时扎实的台阶，它能使咱们的教学一步步不断地向上提升。因此，作为教师要从自己的教育教学实践中去学习去对照去研究去总结，勤写反思日记，做教育教学的有心人，认真总结教育教学的得与失,因为那些教学实践中的火花,是最有价值的。一件情形，今天成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？显现了一个矛盾，又是怎么解决的？产生了一次挫折，又是有什么样的感受？记下来，多试探，咱们的层次就会更快地提高。这些东西假设不记下来，兴奋一下兴奋一下后专门快就还给经历了，那些教育日记就和平常所做的文摘卡一样，会提供给咱们很多鲜活的材料和思路，指导咱们日常的教育教学。此刻鼓舞中小学教师弄教学科研，我想仍是从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的试探开始着手更符合中小学教师的实际。
我心中的理想教师应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师。教育不但是给小孩知识，更重要的是培育小孩踊跃的生存心境，踊跃的人一辈子态度。作为译名理想教师，应培育学生的社会责任感.生活在班集体中不时、事事、处处为班级效劳；同窗有难，及时伸出援助之手相助；长大以后，用一颗爱心效劳于社会……
我心中的理想教师，应该是一个坚韧刚强、不向挫折哈腰的教师。教师的工作是神圣而艰辛的，以后社会竞争猛烈，优胜劣汰。教师在教育教学中不可能是一帆风顺的，总会碰到如此那样的困难。一名新型教师假设没有克服困难的勇气和信心，是无法胜任教师这一职责的，只有具有坚忍
读我的教育理想一书有感
