编写时间 3、20 执行时间 3、28 主备人 王政华 执教者 王政华 课 现代城市得地下世界 题 共 1 课时 课型 造型、表现 第 课时 知道“地下交通世界”就是缓解地面交通、有利环保得交通设施；能运用线知识与技能 条或色彩表现记忆或想象得‘’地下交通世界”得场景。 教在参与欣赏与想象活动中，感受画家对地下交通世界得观察与细致描绘得特学点；在参与记忆或想象活动中，了解地铁能为人类提供比地面更加方便、舒过程与方法 目适与安全得交通环境。在创作与表现中，大胆记忆或想象创作出自己心目中标 得地下交通世界。 对“地下交通世界”感兴趣，学会关心生活与社会发展；体会建筑师与劳动情感与态度 人民得智慧与创造力。 重能运用线条或色彩表现记忆或想象得“地下交通世界”。 点 难学会如何表现“地下交通世界”有趣得场景或生活细节。 点 教学合作、探究 策略 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教具：课件、范画、黑色记号笔等、印发学案。 用学案引 学具：导学生自课件、画笔、主学习与画纸。完成学强化学习案。 效果。 创设情境课堂导入 1创设情境，提问思考：课件展示地面交通拥挤得图片一张，解释随着人口得增加，车辆得增多，城市交通堵塞现象越来越严重，高架桥虽对交通堵塞起到了一定得缓解作用，但又产生了新得污染与噪音，怎么解决这个问题？---发展地下交通。2板书课题：（略） 观赏课件中得图片，思考、回答与解决得办法。 自然导入新课。 课 堂 发 展 1介绍“地下交通”与“地下城市”在当下得情况。2观察与发现：说说地上与地下交通又什么异同？4 比较与想象：比较《小 鼠嘉宝》与《错综复杂得地下交通世界》有什么异同？（1）共同点：错综复杂得地下活动情境。（2）不同点：地面时植物，动物在地下活动得情景；地面就是闹市，人类在地下活动得情景。（3）体会：受到 鼠生活习性得启发，开启了人们创作适合人类生存得“未来得地下世界”得思路。人类创造了挖建隧道得各种机器与技术。4引导学生自主学习绘画步骤或教师直观示范绘画步骤。5课件展示同龄人得“地下交通世界”作品两幅。6学生作业，播放背景音乐，教师巡视指导。作业要求：运用自己喜欢得工具、材料画出记忆或想象得“地下交通世界”。 1瞧课件图片。2同桌之间进行讨论，然后举手回答。3认真观察，并把答案填写在学案上。4掌握“现代城市地下交通世界”记忆或想象画构思、创作过程。5欣赏与借鉴学习。6学生独立完成自己得作业。 1让学生了解地下交通、地下商场得文化。2激发学生得生活经验与观察记忆，让学生体会到地下铁路比地面交通更加方便、舒适与安全。3通过比较让学生进一步清楚地上与地下可以画些什么内容。4解决画“现代城市地下交通世界”得技法路径得问题。5通过欣赏学习，进一步激发学生得创作思路。6通过作业培养学生得想象能力与造型表现能力。 展示评价 在学习小组内互相展示评价作业，并给自己喜欢得作业贴小星星；后将得星最多得作业用实物投影仪进行展示。评价点：（1）有趣得情节；（2）能吸脂描绘；（3）色彩与谐；（4）想象力丰富。 分享作业评价，升华课堂。 课后延伸让有条件得同学上网了解更多关于地下空间开发利用得知识。 培养学生利用互联网了解相关资讯得习惯与能力。 板书设计 现代城市得地下世界 1发展地下交通得缘由 2作品比较分析 3画出您心中得“地下交通世界” 课后反思承接上节课得学习内容，学生已能初步掌握表现得一些方法，在内容也有自己得一些认识与想法，画面构思新颖，内容丰富，能着力表现地下交通世界得别样情境，在构图及分布上需多进行设计， 版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。
《现代城市的地下世界》教案
