“光荣啊，中国共青团”团课教案

授课对象：初中 课程名称 授课题目 授课人 光荣啊，中国共青团 团的基本知识 程腾飞 陈绮君 1、认知目标：使同学们对共青团的基本知识、相关历史、入团的程序和条件有初步了解，为加入团组织打好基础。 2、情感目标：使同学们对共青团有初步的认知，通过对共青团的相关介绍，让他教学目标 们感受作为一名团员的光荣。 3、行为目标：通过对入团条件、程序的介绍，使同学们进一步明确入团的目标和要求，促使其认真学习团知识，为早日加入共青团作好准备。 了解共青团基本知识，包括团的历史、团徽、团旗、团歌和誓词；介绍入团条件、教学重点 入团程序，培养同学们对团的基本认知，为入团打下良好基础。 1、教师主导教学，整体引导，学生为主体，以问答等形式鼓励学生发表自己的观点，在课堂上加强互动，促进师生间的交流 教学思路 3、注重运用多种教学形式调动学生独立思考的能力和学习的热情； 4、运用视频、PPT等多媒体课件吸引学生对相关知识的兴趣，提高他们的学习热情、加深对本课知识的理解。 1、收集和熟悉有关共青团基本知识和入团资料 2、搜寻关于共青团历史视频短片 教学准备 3、搜寻优秀的入团申请书案例 4、制作多媒体课件 5、准备奖品 教学方法 课时 教具 教学提纲 情景导入法、活动教学法、启发式教学法、讲授法等 一节课（40分钟） PPT、视频、图片 第一环节：历史知识导入班会课主题，介绍团的性质和历史背景。 第二环节：对入团标准进行讨论交流，总结入团的条件和要求。 第三环节：详细讲述入团程序，着重介绍申请书和入团誓词。 第四环节：介绍团徽、团旗和团员证等知识，教唱团歌。 第五环节: 老师总结 教学设计 第一环节：历史知识导入班会课主题，介绍团的性质和历史背景。 1.观看五四运动的视频（2分钟）引导：视频中发生的是什么事件呢？那些参与运动的人都是什么人？ 2.展现历史图片和相关文字介绍， 3. 引导：上面的这些图片介绍了什么事件？这段文字中讲述的是一个什么组织呢？（选择题提问） 用 时 5 分 钟 时间 第一环节 4.总结介绍团的性质和历史：中国共产主义青年团，是中国共产党缔造并领导的一个具有光荣历史和革命传统的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 第二环节:对入团标准进行讨论交流，总结入团的条件和要求。 教师：了解过共青团的历史性质，那么你们想不想加入这个组织呢？ 学生：想！ 教师：那么你们觉得要成为一名团员，需要具备什么条件呢？ 学生：（各种回答） 教师：好，那我们一起来看一看团员要具备的条件（PPT展示） 空出来的部分，大家一起来填一下好吗？ 用 时 5 分 钟 第二环节 很好，刚才大家填的部分就是最重要的条件，大家一起来朗读一遍。 如果你们想要入团，那么以上这些就是对你们的考察标准了。因而，从现在起，你们就要以这些标准严格要求自己，为入团作好准备。 第三环节：入团的程序 老师：加入中国共产主义青年团前，必须经过一系列的程序和手续，这个过程包括递交申请书、团支部定位积极分子、上团课、考核、结业、评议新团员调查表、填写《入团志愿书》、支部公议会、上级审批、入团宣誓。其中，入团申请书的撰写尤为重要，格式是否正确，字迹是否工整都能反映你们加入团组织的态度，希望同学们能够给予足够的重视。那么接下来我们就来看一下入团申请书的撰写注意事项吧。 用 时 8 分 钟 第三环节 老师：好，现在我们简单了解了入团申请书的撰写，接下来我们再来了解一下入团誓词吧。大家能帮老师填一下吗？请在下面的词语中选词填空。 学生：（） 老师：不错，大家都把誓词填完整了，那么现在请大家跟着老师读一遍，熟悉一下这个誓词吧。 老师：好的，大家读的还不错。那么接下来请大家起立，手握成拳头状，手弯曲，放在右耳朵上方。好，大家面向屏幕中的团旗，跟着老师一起宣誓。 第三环节 用 时 5 分 钟