高校课堂多媒体教学模式探讨-多媒体教学论文-教育论文
——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——
摘要：随着时代的进步，传统的教学方式现在不能满足现代社会
对人才的培养，多媒体教学已经在承德高校课堂中得到普遍应用。多媒体课堂教学在现代教学中越来越重要，但在应用的过程中也会产生各种各样的问题。
(一)图文声像并茂，多感官刺激，促进学生知识的获取与保持 一、多媒体课堂教学策略的优势
关键词：多媒体教学；现代社会教学；教学方式
多媒体的特点是可以向学生提供各种各样形象生动的画面，使学
生有身临其境之感，能够明显地提高学习的效率和记忆的持久性。每个学生的认知不同，而传统教学很难做到让每个学生都明白。在多媒体教学实践中，在多媒体设备的刺激下，学生的感官被充分的调动起来，在多种感官的协调并用之下，感官之间的联系被充分提升，学生也产生相应的创造灵感。教师还可以在备课的时候将收集的与课程内容相关的知识添加到课件当中，满足不同学生的要求，达到开阔视野和拓宽知识面的作用。
在传统教学中，存在着教学情境很难表现或很抽象解释不清的问(二)能很好的解释一些抽象问题
题。而且在理科教学中的许多实验，由于学校的设备无法实现或是学生无法了解实验设备的内部结构，抽象的教学使得学生无法获得具象的感知。然而多媒体教学很好的解决了这个问题，多媒体课堂教学使
很抽象的问题变得简单直观，使学生能够更加清楚的认识，有助于学生的知识的掌握和技能的发展。
由于一些教师，尤其是一些老教师，由于对计算机和一些多媒体(一)多媒体教学实效性差
二、现阶段多媒体教学应用中的存在问题
课件不了解，出现很多失误，有些时候甚至会影响学生的判断。此外由于制作多媒体课件需要大量的时间和精力，如果教师本身的计算机能力不强，制作的课件形式少，过度的进行文字堆砌，严重降低了学生的阅读积极性，不利于学生保持持久的学习兴趣与学习动力，也降低了课堂教学效率。长时间在多媒体机房教学不利于学生的身心健康有些地区的学校和教师对多媒体有盲目崇拜的倾向，将大量的课程安排在多媒体教室。而目前许多的多媒体教室为了保证投影的清晰，门窗紧闭，窗帘也要拉上遮光。教室内光线不足，通风不良，学生长时
高校课堂多媒体教学模式探讨-多媒体教学论文-教育论文
