4.在楼房内：地震一旦发生时，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，也可躲避在坚实的家具旁，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。
5.在商店：在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。掌握逃生避险知识，还必须须记住一些安全标志，因为这些标志可以帮助我们通向安全的道路。
6.怎样绝处逢生：
（1） 地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
（2） 使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
（3）一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设
11
法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
（4）地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。
五、地震中的自护自救
1.当地震来临之前，我们可以采取哪些自救的方法呢？ 小结：地震时，我们首先要保持冷静，不要因为惊慌失措而互相拥挤踩踏，造成不必的伤亡，要就近躲避，所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。
12
第4课 地质灾害会防范
教学目标：
1．了解泥石流、地陷、滑坡、塌方等地质灾害的成因及危害。 2．通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。了解监测防御地质灾害的重要性。
3.提高综合分析问题的能力，增强面临地震灾害时的应变能力。 教学重点：主要地质灾害的成因、危害及防御。 教学过程：
一．汶川地震视屏导入 二．了解各种地质灾害的危害
1．关于地质灾害的概念。 分析出气象灾害是由于大气运动造成的，而地质灾害则是由地质作用形成的，即它们是内力和外力作用形成的。
2．关于滑坡、泥石流、地陷及塌方。
三.分析书50页陇南108所学校因降雨受灾严重的案例 四．关于地质灾害的防御
1.人类一些不合理的活动会诱发地质灾害，而人类也不会被动的接受灾害带来的损失。那么，我们应该怎样做，采取哪些措施，才能将损失降低？
2.分析书52页案例。 五．总结
13
陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象，我们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流等，都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢，并且由量变到质变。即使地质灾害这些突发现象，也是经过长期能量积累后突变的。各种地质作用过程都有一定的规律，只要我们认识自然，掌握其发展规律，就能利用其有利因素，克服不利因素，为人类造福。
14
第5课 远离拥挤防踩踏
教学目标:
1、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。
2、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生 3、、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 教学过程：
一、 通过网上视频观看央视《新闻1+1》——请照亮孩子脚下的路，通过视频能更直观地引出本节课的主要内容，而且可以更容易地引起学生的注意和深思。
二、 在网上收集了近年来部分校园踩踏事故：
2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成8人罹难、26人受伤。
2008年4月23日，重庆市涪陵区百胜镇中心小学，在教学楼第一楼的楼梯间内，数名学生
2007年8月28日，云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
2006年11月18日，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成6人死亡，39名学生受伤。
2005年11月26日，江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事故，共造成72人受伤，其中7人重伤。
15
山西出版传媒集团希望出版社2018五年级上册安全教案
