高中思想政治人教版必修二《政治生活》
第七课民族区域自治制度和宗教工作基本方针
7.3中国共产党的宗教工作基本方针
献县第一中学 孔婧
教材分析
《政治生活》第三单元的设计从不同制度的角度分为了：根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度；基本方针——中国共产党的宗教工作基本方针。每个制度或政策方针都相对独立，其中，第三框题《中国共产党的宗教工作基本方针》更显独特，需要学生了解我国宗教部分概况，理解我国的宗教政策进而加深对宗教的认识，知道我国如何对待宗教及宗教信仰，从而明白自身如何弘扬科学精神，科学对待宗教。 教学目标 【知识与能力目标】
1、了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，坚持我国宗教的中国化
方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应； 2、区分正常的宗教活动和迷信活动、邪教。
3.阐述弘扬科学精神，树立科学世界观的重要性，领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，尝试用历史的、辩证的观点观察、评价问题，提高比较、鉴别能力. 【过程与方法目标】
1、通过探究、分析提高学生辩证地看待问题的能力； 2、通过生活现象上升到理论政策提高学生理论联系实际的能力。 【情感态度价值观目标】
1、帮助学生认识我国宗教政策的正确性；
2、自觉反对迷信活动，抵制邪教，明辨宗教问题的是非； 3.弘扬科学精神，树立科学的世界观，科学对待宗教。 |教学重难点 【教学重点】
全面正确地理解我国的宗教政策 弘扬科学精神，正确对待宗教。 【教学难点】
积极引导宗教与社会主义社会相适应。 课前准备 多媒体播放设备，投影片（PPT）。 【教学过程】 一、导入新课
1、小调查：让学生搜集本地天主教堂的相关资料，提出相关问题：天主教的由来？你亲友中有信仰天主教的吗？他有哪些宗教行为？你还知道除天主教以外其他宗教吗？ 2、我国是怎样对待宗教和宗教信仰问题的呢？限制还是保
护？鼓励提倡还是反对打击？是放任自流还是管理严格？你了解我国的宗教政策吗？思考并回答问题激发兴趣，设置疑问，引入新知。 二、讲授新课 （一）我国宗教掠影 通过课本80页三组镜头思考以下两个问题： 1.你如何看待宗教现象？2.怎样全面地理解我国的宗教政策？
请学生思考回答，教师进行总结：要一分为二的看待宗教。既要看到宗教的本质是唯心主义世界观，又要看到其积极作用。 （二）全面贯彻党的宗教工作基本方针 情境一：小丽的困惑
1.中学生能不能信教？思考并讨论
通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力归纳精讲：宗教信仰自由政策---我国一项长期的基本政策。 总结升华
回归课本专业知识，结合活动体验，理解宗教信仰自由政策的内涵及其实质。 |情境二：小丽与同学小梅的争论 小丽：我们享有宗教信仰自由的权利，考虑到我们班信天主教的还不多，因此我们班可以组织一个天主教团体宣传宣传。 小梅：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到天主教堂里去向信徒们进行无神论宣传。
1. 她们的观点哪一个正确呢？ 2.我们身边哪些宗教活动受法律保护？ 3.怎样才叫正常的宗教活动？思考并讨论
通过问题探究，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力。认识到国家保护的是正常的宗教活动。 小丽的困惑三：
2004年11月30日国务院发布426号令，决定自2005年3月1日正式实行《宗教事务条例》。今天妈妈和教友们讨论，说这是宗教界的一件大事。
1.为什么要颁布<<宗教事务条例呢>>？
2.依法管理宗教事务与宗教信仰自由是否矛盾呢？ 归纳精讲：依法管理宗教事务---与自由政策不对立 总结升华 回归课本专业知识，结合问题探究，理解依法管理宗教事务的必要性，自觉反对迷信活动，抵制邪教。 情境：小丽的困惑四
梵蒂冈作为世界宗教中心，1952年与我国断交后至今没有复交。它曾对我国境内的某些天主教信徒进行“册封”，有些被封为“红衣主教”。对此我国外交部发表声明：表示强烈愤慨和抗议！梵蒂冈还希望将缔交国的天主教会纳入梵蒂冈的“道统”体系，既由教皇统一任命该国各教区的主教，规定其领导和管理方式。
1.梵蒂冈的这些做法否符合我国相关规定？为什么？ 2.我国宗教坚持独立自主自办原则是不是意味着不得与外国宗教人士进行交流？
思考并讨论 |通过问题探究，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力
个别提问，解疑答惑——我国宗教坚持独立自主自办原则---是国家主权在宗教政策上的体现 思考、回答
回归课本专业知识，结合活动体验，理解我国宗教坚持独立自主自办原则，明辨宗教问题的是非。 坚持我国宗教的中国化方向 。
坚持我国宗教的中国化方向，要积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华文化，努力把宗教教义同中华文化相融合。 体现在宗教文化上，就是以尊重、爱护生命和行善积德为价值取向，教化德性、抵制邪恶，不偏激、守中道、尚温和、善圆融。宗教关系以和谐为主旋律，尊重差异，包容多样，倾向于多元共处，彼此做好邻居。
精讲：积极引导宗教与社会主义社会相适应——宗教信仰自由政策的最终目的
观看图片、思考问题、感受知识通过图片让学生感受宗教与社会主义社会相适应 阶段性小结
中国共产党的宗教工作基本方针包括 宗教信仰自由政策 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 坚持宗教中国化方向
积极引导宗教与社会主义社会相适应 (三)、弘扬科学精神，树立科学世界观
思考与交流：看这幅漫画你有什么样的感受？对中学生有什么启示呢？ 观看图片、思考
点评引导：弘扬科学精神，反对封建迷信活动，接受无神论教育，树立科学世界观。
思考、交流 |引导学生科学正确对待宗教，弘扬科学精神，树立科学的世界观。 【课堂总结】
本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。 【课后提升】
采访身边信教的群众，通过他们了解宗教的一些知识。 【板书设计】 宗教信仰自由政策 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 坚持宗教中国化方向
积极引导宗教与社会主义社会相适应 弘扬科学精神 科学对待宗教 ||||
部编高中政治《发展社会主义民主政治中国共产党的宗教工作基本方针》孔婧课件教案教学设计
