、卷面杂乱，字迹不清有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。建议：一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分、答案没有步骤，混乱不堪主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。建议：①列提纲，按步骤答题②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写比喻二字就可以，不用写这句话用了比喻的修辞手法。
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【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：16-大家一起来
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、卷面杂乱，字迹不清有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。建议：一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分、答案没有步骤，混乱不堪主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。建议：①列提纲，按步骤答题②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写比喻二字就可以，不用写这句话用了比喻的修辞手法。
学习目标：
1.通过本课学习，使学生掌握与人交往的基本礼仪，并在实际活动中会进行简单使用。
2.通过合作活动，让学生形成初步的规则意识、合作意识和责任感，并体会合作、诚信带来的快乐。
学习重点难点：通过合作活动，让学生形成初步的规则意识、合作意识、诚信意识和责任感，并体会合作、诚信带来的快乐。
学习过程： 一、导入新课：
今天，老师先带大家一起来学习《大家一起来》。 二、学习新课：
（一）有人帮，不一样
1.看图片，你发现了什么？
2.你和好朋友合作完成过一件事情吗？ 3.小结：有人帮，真是不一样啊！ （二）生活的合作
1.看图，来讲解小朋友们是如何合作的？ 2.交流你们在生活中有过哪些合作。 3.小结：合作真快乐。 （三）为啥合作不下去
1.播放图片：图中的孩子为什么合作不下去？你们有什么好的办法帮助他们吗？
2.小组合作做涂色游戏，先讨论：我们有什么好方法合作完成涂色，再进行合作。
3.展示评比如何才能涂得最快最好。 4.读儿歌，学技巧。 （四）一起做做看
1.播放图片：看图中的小朋友是如何合作的？
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【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：16-大家一起来
