第八单元：分数的认识
第一课时：认识几分之一
教学内容：p90-91例1、例2及相关内容 教学目标：
1．使学生初步认识几分之一、正确理解分数的意义、能读出几分之一这样的分数并且能掌握分数各部分之间的名称。
2．通过合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教具、学具准备：
教师准备课件，3块月饼，小刀。 教学过程： 一、创设情境。
1.出示关于主题图内容课件。让学生观察同学们在做什么？ 2．叫2个学生上来分月饼，把一个月饼分给两同学可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几块？ 学生说出想法后，教师板书：平均分。 二、动手操作，探索交流，获取新知 （一）认识1/2。
1．多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出：把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的1/2。 2．指导学生读1/2。
3.出示：把一个月饼平均分成四块，其中的一份是它的1/4。 4.把一个圆平均分成三份，其中的一份是它的1/3。 5.把一个圆平均分成五份，其中的一份是它的1/5。
（二）、小结：像1/2、1/4、1/3、1/5。这样的数都是分数。 （三）、认识分数各部分之间的名称。
1……分子 分子 分数线 分母
读作：三分之一 3 （四）课堂练习 （五）小结
同学们你们今天有什么收获？谈一谈。 （六）作业
完成第94页第1题。 板书设计 认识几分之一 1. 平均分
1……分子 分子 分数线 分母
读作：三分之一 3 （
第二课时：分之一大小比较
教学内容：p91例3及相关内容
教学目标：1、让学生能正确比较分子是1的分数大小。 2、通过活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教具、学具准备：
课件、圆片、正方形纸、纸条 教学过程：
(一)创设情境，引入课题。出示课件
1、把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个？板书：1/2。 2.如果分给4个同学，每人又得多少呢？板书：1/4 3.提问：他们谁分得多呢？比一比。 4.引出并板书课题：分之一大小比较 1/21/4 ＞ （二）练习比较分子是1的分数大小 （三）小结
新人教版三年级上册数学分数的初步认识教案
