精品教案
第7课 铁器牛耕引发的社会变革
穿越时空
看了上边的这组图片，你能否感受到，我们的祖先为了征服和改造自然，为了改善自己的生存环境，在漫长的历史长河中，不断地努力发现和创造着。从石器到铁器，生产工具的每一次进步，都大大地促进着人类社会的发展。春秋战国时期，人们开始使用铁器和牛耕，与此同时，中国社会开始进入翻天覆地的变革时期。你是否想过，铁器牛耕的使用为何会引发巨大的社会变革?这些变革的内容和影响怎样?体现着怎样的时代风貌?请跟我来…… 感悟历史 本课导航
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商鞅变法简表
时间 变法目的 变法措施 奖励生产 奖励军功 推行县制 编制户口，强加刑罚 统一度量衡 跨越障碍
“社会变革”“千耦其耘”“公作则迟”“分地则速”分别指什么?
“社会变革”指的是社会的变化与进步。春秋战国时期，这一变革和进步主要是通过一系列的改革变法运动来完成的。
“千耦其耘”：“耦耕”就是指翻地时，一个人在前面拉，一个人在后面推，两个人共同操作一副翻土用的耒。“千耦其耘”指的就是在贵族的田地里，劳动者大规模的集体耕作。
“公作则迟”“分地则速”：“公作”是指在贵族的封田里集体耕作。因这种劳动付出很大，劳动者一无所获，因而没有积极性，生产效率低，故为“公作则迟”；“分地”指的是地主把土地分给个体农民耕种，农民可以留下一部分收获物供自己支配，因而生产积极性、生产效率都较高，故为“分地则速”。 战国时期各国为什么会出现变法运动?
①战国时期，随着铁器牛耕的推广，生产效率大大提高，新的生产方式出现，新兴地主阶级开始登上
作用 秦国走上富国强兵之路，为兼并六国打下了基础 公元前356年秦孝 富国 公时 强兵 加强中央集权 可编辑
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历史舞台。
②新兴地主阶级为了确立自己的统治地位，就必须废除旧贵族的特权，进行革新变法。 ③战国时期诸侯争霸，只有富国强兵，方能不被兼并，因而迫使各国变法。 互动天地 感悟商鞅变法
活动目标
创设历史情景，理解体验商鞅变法的艰难过程及变法的重大意义，正确看待历史人物及活动，从而感悟：自古以来改革、变法之路就不是一帆风顺的，充满了荆棘与坎坷。增强对现今我国实行改革开放政策的理解和认识。
活动设计(一) 编演历史短剧：“立木为信”“商鞅舌战群臣”“变法令的推行”。 1．材料准备：课本中及教师提供、自己收集。
2．活动准备：同学分组，各组最多承担两个剧目。根据所选内容，选定角色。包括编剧、导演、演员(商鞅、秦孝公、大臣、群众甲乙丙、某新兴地主、某旧贵族、将士、农民、县令等)。拟好变法令的条款(注意书写材料)。
3．自己尝试扮演其中的角色。
活动设计(二) 辩论：关于商鞅变法的成与败。 1．收集整理有关材料，形成自己的论点、论据。
2．同学分为正方．反方、裁判方三部分。你可自由选择一方加入。 3．辩论时要言之有理，持之有据，逻辑清楚。 4．正方：商鞅变法成功了，但商鞅失败了。 反方：商鞅变法成功了，商鞅也成功了。 史海探究
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