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第一课 铅笔写字姿势和执笔方法写字教案

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三、书写汉字

1、出示汉字:远 建 级 阳 队 都

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

远:点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。

建:建字底略低,长捺稍斜。

级:绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。

>阳:双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长、直而正。“日”形短居中。 队:“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。 都:“者”较宽,略靠上,双耳旁偏下,横撇弯钩略大。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写 及 部

5、比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮

第一课(左偏旁一) 教学要求:

1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学用具:

实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:点 黑 怎 想 盆 孟 2、今天,我们练习写好左偏旁的合体字。(出示课题) 二、教学单人旁

1、指名读单人旁书写分析。

2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结

第二课 左偏旁(二) 教学要求:

1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备:

实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:你 保 很 行 快 怕 2、今天,我们接着学习第十课。(板书课题) 二、教学两点水

1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结

第四课 左偏旁(四) 教学要求:

1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备:

实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:护 持 村 枝 种 科 2、今天,我们接着学习第十二课。(板书课题) 二、教学言字旁

1、指名读言字旁书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“让”和“请”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结

第五课 左偏旁(五) 教学要求:

1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备:

实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:让 请 礼 祖 初 被 2、今天,我们接着学习第十三课。(板书课题) 二、教学口字旁

1、指名读口字旁书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“叫”和“喝”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结

第六课 左偏旁(六) 教学要求:

1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备:

实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:叫 喝 昨 晚 肚 腰 2、今天,我们接着学习第十四课。(板书课题) 二、教学土字旁

1、指名读土字旁书写分析。

2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“地”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结

第七课 左偏旁(七) 教学要求:

1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备:

实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:地 球 峭

2、今天,我们接着学习第十五课。(板书课题) 二、教学反犬旁

1、指名读反犬旁书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“陈”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结

第八课 左偏旁(八) 教学要求:

1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备:

实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、指名上台书写:陈 狼 姑

2、今天,我们接着学习第十六课。(板书课题) 二、教学绞丝旁

1、指名读绞丝旁书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。

5、生默读“给”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结

第一课 铅笔写字姿势和执笔方法写字教案

三、书写汉字1、出示汉字:远建级阳队都2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?远:点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。建:建字底略低,长捺稍斜。级:绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。>阳:双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长
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