梦想起航，展翅翱翔
——为自己，不后悔 一、时间：2010-11-01 二、地点：高三（14）班 三、教学目标：
1、通过大学环境的展示，引起高三学生对大学的憧憬，坚定信心；
2、消除学生上学的顾虑； 3、鼓励学生坚定信念。 四、教学方式
1.展示大学城优美的环境； 1）、大学环境（大学城）
大学，我已经过了三年，一直都是在大学城读书。对于大学城我比较熟悉。今天，就由我通过图片来展示一下大学城的环境。
（展示的图片以中大、华工、华师为主，还有一些其他学校的一部分照片。每个学校都有自己的特点，而学校里面设施都很完善。相对高中来说，无论从教学方面，还是生活方面都提高了一个层次。大学城优美的环境并不止上述说的，有待大家一年后慢慢发现。） 2）、大学生活
介绍大学的社团活动，边看照片边讲解其中的有趣之处
（大学里面很多人都有，每个人都有不同的兴趣，很容易找到与自己志同道合的同学和朋友。而且还有很多机会给你展示自己的特长。）
介绍大学的班级活动，包括军训、太极表演、院运会、聚会活动
（不同的活动可以提供大家交流的机会，促进同学之间的友情和提高交际能力。） 介绍学业上的活动，“挑战杯”
（让同学了解大学是一个平台追求梦想的平台，可以追逐自己的理想。） 介绍我参加过的“三下乡”活动、社会调查
（一个有意义的活动，到偏远地区，以学校为落脚点，了解该地区教育和生活方面的情况，是一次长大的机会。） 3、第二部分
1）、大学学费、生活费问题
2.讲述大学精彩纷呈的生活； 2.讲述自己的高三经历。 五、教学过程
1、导入（自我介绍导入）
我的名字是···，现在是大四学生，在大学最后的这一年有幸来到罗定中学，我来自华南师范大学，是教物理的。今天的目的是跟大家分享自己的大学生活。 2、第一部分
大学可以学费提供免息贷款，毕业之后再还。生活费可以同过多渠道得到：学校、学院里面的奖、助学金，还有各种兼职…… 2）、“我”高三的生活
用四个词语概括：辛苦、难过、快乐、怀念 3）、提出高三的要求
用四个词语概括：健康、反思、认真、坚持 4）、听俞敏洪在《赢在中国》的一分多钟演讲
人的生活方式有两种方式，第一种就是像草一样活着，你尽管活着…… 4、总结
大家都是从小学、初中、高一、高二，这样一年年辛苦过来，辛苦那么多年都是为了明年的高考。现在离高考时间还有一个多学期，时间算多不多，算少不少。这么多年都熬下来了，不要到最后才泄气了，在剩下的这段日子应该继续向前冲。这段时间的奋斗不是为了其他人，而是为了自己的未来，不要给自己的人生留下任何遗憾。今天你以罗中为荣，希望明年罗中以你为荣。 最后送给你们一句话“为自己奋斗到高考，不留遗憾、不后悔！” 风雨彩虹高三路，勇往直前人生梦 一、 活动目的
1．增强学生的学习动力。通过介绍大学生活的点点滴滴来激发学生对美好大学生活的向往，从而不断向自己目标前进。
2．交流学习方法，给予学生一定的启示。针对学生的学习问题，与学生分享自己的学习经验和感受，给予学生在学习方法上的指导。
3．调整心态，积极面对高三的学习生活。面临越来越频繁的考试，高三部分学生出现了焦虑情绪，如何调整好心态，积极面对挫折和挑战？希望本次班会活动能帮助学习调整好情绪。 二、活动对象：高三（4）班学生 高三（3）班学生 三、活动时间：11月1日、11月2日 四、活动主持人：实习老师詹丹霞 五、 活动概括
根据班主任反映的班级具体情况，本次活动有针对性地分为三部分内容： 1．梦想飞过的地方——展示大学生活，凸显大学教育的意义 （1）展示大学团支部和班级建设的情况。
本环节主要分为两个环节：第一部分主要是用视频的方式，从学风建设，体育建设，特色活动等方面来展示出大学生活的真实面貌。第二部分主要是通过照片介绍广州各大学的风景，激发学生对大学生活的向往之情。 （2）大学是我成长的土壤
我们为什么要上大学呢？大学教育有什么意义呢？为什么我们要义无反顾地走大学这条路呢？通过分享自己的经验和感悟来坚定同学们追求理想大学的信念。
① 大学使我成为一个立体的人，一个人格高尚，个性凸显的人。
通过高三生活与大学生活的对比，展示出大学生活的丰富多彩；通过“放弃高考走入社会”和“选择大学教育”这两条道路之间的对比，突出大学教育对个人全面发展的影响。 ② 大学为我寻找自己的方向提供了一个尝试的空间。
走入社会，你要去寻找自己，要去选择，你要付出更多的成本。大学给与我们一个去尝试，去改正的机会，提供了一个安全的空间让我们去寻找自己的方向，它成为了我们在学校与社会的缓冲地带。我们选择大学，因为我们要寻找自己。
③大学的教育为我施展才华提供一个准入的机会。
通过展示我国就业情况和各地的招聘要求，表明在职场的竞争中，学历是一个准入的标准。如果你无法跨国这个坎，何谈施展才华？所以，我们希望能通过自己的努力，去接受重点高等院校的培养，成为一个有竞争力的大学生，回报自己的父母。
2．借我东风，展翅飞翔——高中的学习经验 ①我的理念是“绝处要逢生”。
遇到困难，有的人会选择抱怨，选择放弃，但是也有人选择崛起，寻找出路。通过讲述自己在高中生活中遇到困难时候，如何去解决问题的经历，告诉同学们要去寻找出路，去尝试，去改正，去思考！反思的力量是巨大的，它是我们自己生成的东西，反思后总结出来的规律是最牢固，最适合我们。 ③ 我的想法是你要知道你自己在做什么。
为什么我们会感到迷茫，因为我们在没有坐标的茫茫的大海上，缺乏安全感。在学习的海洋中，你知道你自己漂流到哪里了吗？只有找到自己的坐标，知道自己在哪里，将要去哪里，才不会感到无助。那么，怎么去找到自己的坐标呢.?
通过人与驴的故事告诉学生不要被学习拽着走，要拽着学习去走？怎么拽着学习去走呢？我觉得要制定自己每天的计划，知道自己要做什么，明天我将要做生命，到什么阶段我要完成什么任务？清醒看待自己的学习，会真正有进步。
③放下包袱，停止打转，大步前进。
风雨彩虹高三路，勇往直前人生梦！
班会主题：我们的大学不是梦 面向对象：高三（16）班 时间：2010年11月1日 主持人：张薇薇 班会目的：
通过以“过来人”的身份介绍大学生活，以“师姐”身份讲述高三生活的概况，达到激励高三学生积极奋斗，永不放弃的目的。 班会内容和流程：
3)前奏——“我们所向往的大学生活”
以图片形式向高三学弟学妹们展示我自己的大学生活，满足他们对大学的憧憬，并进而引起向往之情。 4)进行曲——讲述高三的点点滴滴
4）以俞敏洪的话语切入，“我们要长成参天大树，要成为积累力量的河流，奔向大海”，以此引起学生对于人生价值以及个人梦想的思考。 5）传递一种精神（理念）—— 永不放弃
以约10min的视频形式播放，让学生在观看中体验，在体验中感悟，并接受这种精神，激发出潜力，坚持不懈地学习，追逐自己的梦想。 6）原班任老师的讲话
5)交响乐——“我们的奋斗目标”
让学生写下自己的奋斗目标（包括近期目标，中期目标和高考目标）。 6)结束语——“我们的宣言”
学生齐声喊响：“我们的大学不是梦！” 7)班会结束，资料整理。
“我的大学”主题班会课
一、教育主题：我的大学
二、教育对象：高三（7）、（9）班 三、班会日期：2010年11月1日 四、教学时间：一课时（40分钟）
五、教育目的：作为一间重点中学的新升入高三的学生，面对环境的转化、压力的骤升，部分欠缺良好心理素质的学生，在对学习上的挫折会显得不知所措，易受环境干扰，意志不坚定。另外，部份学生学习目标不明确，动力不足。针对这些情况，主要以“大学生”和“过来人”的双重身份及亲身经历，向同学们讲述自己的大学生活，畅谈自己的大学感悟，并延伸到高三的奋斗经历，希望借此机会为高三学生坚定求知进取之心，帮助其找准目标，调整心态，为理想而奋斗。
六、前期准备：收集广东省内高校近年录取分数线的变化数据，大学生活各方面的图片和视频。 七、教学设计：
1、指点江山，展大学风光
首先询问同学们的目标大学以及他们想象中的大学生活。图片展示大学城内主要十所高校的校门，以及华南师范大学的校园风光，包括教学楼、体育馆、学院楼、实验室、图书馆等建筑，以及各种配套的硬件设施，展现一般大学的校园环境，构造一个立体的具象的大学画面，吸引大家的注意力和兴趣。
2、风华正荗，述大学生活
有别于高中，在学习、生活、工作、娱乐等各个方面，大学无疑比高中更加精彩，有更完善的硬件设施，有更丰富的学习资源，有更广阔的展示舞台，有更自由的交流天地。图片展示各方面的丰富多彩，穿插大学里的奇闻趣事，勾起学生们心中的向往，坚定上大学的信念。 3、书生意气，论大学感悟
论及自己在大学里的所遇所学，为什么要读大学？读大学有什么用？以自己的亲身经历或者故事，说明大学的意义所在，升华自己的思想境界，塑造独特的人格魅力，提高自身的工作能力，扩大所在的交际圈子，说明大学环境是一种包容的环境，允许大学犯错，允许大家在不同领域从不同角度去尝试去提升，而这是社会所缺乏的，同样的经验教训，需要更多的社会成本，甚至这些成本是我们自身很难去承担的，从而引发学生的思考和反省。
4、直面人生，谈社会现实
从近年来广东省内高校录取分数的变化情况，从不同层次的高校环境，从不同高校毕业生的待遇，说明知识储备的重要性。通过“螃蟹”的故事（水产店里标价每斤20的螃蟹，拼命爬到隔壁标价每斤50的水箱里去），清楚由于外界社会的要求和自身发展的需求，需要我们自身努力地去提升和证明自己的社会价值，让学生明白坚定积极上进之心。 5、苦中作乐，忆高三奋斗
结合罗中的实际情况，回忆自己的高三生活，传达一种苦中作乐的生活态度，一种永不放弃的精神理念，学会忍受通往成功道路上的痛苦，学会调整心态面对挫折，教会他们用一些小方法减压放松，激励学生有计划地学习，快乐地学习
6、总结，并以合唱班歌为结束。
二〇一〇年十一月
“奔跑的梦想” 主题班会活动方案
一、课 题：奔跑的梦想 二、时 间:2010.11.1 三、地 点：课室 四、参加人数: 五、教学目标：
1.引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；
2.提出要求，激励高三学生坚持努力； 3.解决学生心中的各种疑惑。 六、教学方式：
1.讲述大学精彩纷呈的生活；
高三主题班会教案(汇总)
