梦想起航,展翅翱翔
——为自己,不后悔 一、时间:2010-11-01 二、地点:高三(14)班 三、教学目标:
1、通过大学环境的展示,引起高三学生对大学的憧憬,坚定信心;
2、消除学生上学的顾虑; 3、鼓励学生坚定信念。 四、教学方式
1.展示大学城优美的环境; 1)、大学环境(大学城)
大学,我已经过了三年,一直都是在大学城读书。对于大学城我比较熟悉。今天,就由我通过图片来展示一下大学城的环境。
(展示的图片以中大、华工、华师为主,还有一些其他学校的一部分照片。每个学校都有自己的特点,而学校里面设施都很完善。相对高中来说,无论从教学方面,还是生活方面都提高了一个层次。大学城优美的环境并不止上述说的,有待大家一年后慢慢发现。) 2)、大学生活
介绍大学的社团活动,边看照片边讲解其中的有趣之处
(大学里面很多人都有,每个人都有不同的兴趣,很容易找到与自己志同道合的同学和朋友。而且还有很多机会给你展示自己的特长。)
介绍大学的班级活动,包括军训、太极表演、院运会、聚会活动
(不同的活动可以提供大家交流的机会,促进同学之间的友情和提高交际能力。) 介绍学业上的活动,“挑战杯”
(让同学了解大学是一个平台追求梦想的平台,可以追逐自己的理想。) 介绍我参加过的“三下乡”活动、社会调查
(一个有意义的活动,到偏远地区,以学校为落脚点,了解该地区教育和生活方面的情况,是一次长大的机会。) 3、第二部分
1)、大学学费、生活费问题
2.讲述大学精彩纷呈的生活; 2.讲述自己的高三经历。 五、教学过程
1、导入(自我介绍导入)
我的名字是···,现在是大四学生,在大学最后的这一年有幸来到罗定中学,我来自华南师范大学,是教物理的。今天的目的是跟大家分享自己的大学生活。 2、第一部分
大学可以学费提供免息贷款,毕业之后再还。生活费可以同过多渠道得到:学校、学院里面的奖、助学金,还有各种兼职…… 2)、“我”高三的生活
用四个词语概括:辛苦、难过、快乐、怀念 3)、提出高三的要求
用四个词语概括:健康、反思、认真、坚持 4)、听俞敏洪在《赢在中国》的一分多钟演讲
人的生活方式有两种方式,第一种就是像草一样活着,你尽管活着…… 4、总结
大家都是从小学、初中、高一、高二,这样一年年辛苦过来,辛苦那么多年都是为了明年的高考。现在离高考时间还有一个多学期,时间算多不多,算少不少。这么多年都熬下来了,不要到最后才泄气了,在剩下的这段日子应该继续向前冲。这段时间的奋斗不是为了其他人,而是为了自己的未来,不要给自己的人生留下任何遗憾。今天你以罗中为荣,希望明年罗中以你为荣。 最后送给你们一句话“为自己奋斗到高考,不留遗憾、不后悔!” 风雨彩虹高三路,勇往直前人生梦 一、 活动目的
1.增强学生的学习动力。通过介绍大学生活的点点滴滴来激发学生对美好大学生活的向往,从而不断向自己目标前进。
2.交流学习方法,给予学生一定的启示。针对学生的学习问题,与学生分享自己的学习经验和感受,给予学生在学习方法上的指导。
3.调整心态,积极面对高三的学习生活。面临越来越频繁的考试,高三部分学生出现了焦虑情绪,如何调整好心态,积极面对挫折和挑战?希望本次班会活动能帮助学习调整好情绪。 二、活动对象:高三(4)班学生 高三(3)班学生 三、活动时间:11月1日、11月2日 四、活动主持人:实习老师詹丹霞 五、 活动概括
根据班主任反映的班级具体情况,本次活动有针对性地分为三部分内容: 1.梦想飞过的地方——展示大学生活,凸显大学教育的意义 (1)展示大学团支部和班级建设的情况。
本环节主要分为两个环节:第一部分主要是用视频的方式,从学风建设,体育建设,特色活动等方面来展示出大学生活的真实面貌。第二部分主要是通过照片介绍广州各大学的风景,激发学生对大学生活的向往之情。 (2)大学是我成长的土壤
我们为什么要上大学呢?大学教育有什么意义呢?为什么我们要义无反顾地走大学这条路呢?通过分享自己的经验和感悟来坚定同学们追求理想大学的信念。
① 大学使我成为一个立体的人,一个人格高尚,个性凸显的人。
通过高三生活与大学生活的对比,展示出大学生活的丰富多彩;通过“放弃高考走入社会”和“选择大学教育”这两条道路之间的对比,突出大学教育对个人全面发展的影响。 ② 大学为我寻找自己的方向提供了一个尝试的空间。
走入社会,你要去寻找自己,要去选择,你要付出更多的成本。大学给与我们一个去尝试,去改正的机会,提供了一个安全的空间让我们去寻找自己的方向,它成为了我们在学校与社会的缓冲地带。我们选择大学,因为我们要寻找自己。
③大学的教育为我施展才华提供一个准入的机会。
通过展示我国就业情况和各地的招聘要求,表明在职场的竞争中,学历是一个准入的标准。如果你无法跨国这个坎,何谈施展才华?所以,我们希望能通过自己的努力,去接受重点高等院校的培养,成为一个有竞争力的大学生,回报自己的父母。
2.借我东风,展翅飞翔——高中的学习经验 ①我的理念是“绝处要逢生”。
遇到困难,有的人会选择抱怨,选择放弃,但是也有人选择崛起,寻找出路。通过讲述自己在高中生活中遇到困难时候,如何去解决问题的经历,告诉同学们要去寻找出路,去尝试,去改正,去思考!反思的力量是巨大的,它是我们自己生成的东西,反思后总结出来的规律是最牢固,最适合我们。 ③ 我的想法是你要知道你自己在做什么。
为什么我们会感到迷茫,因为我们在没有坐标的茫茫的大海上,缺乏安全感。在学习的海洋中,你知道你自己漂流到哪里了吗?只有找到自己的坐标,知道自己在哪里,将要去哪里,才不会感到无助。那么,怎么去找到自己的坐标呢.?
通过人与驴的故事告诉学生不要被学习拽着走,要拽着学习去走?怎么拽着学习去走呢?我觉得要制定自己每天的计划,知道自己要做什么,明天我将要做生命,到什么阶段我要完成什么任务?清醒看待自己的学习,会真正有进步。
③放下包袱,停止打转,大步前进。
风雨彩虹高三路,勇往直前人生梦!
班会主题:我们的大学不是梦 面向对象:高三(16)班 时间:2010年11月1日 主持人:张薇薇 班会目的:
通过以“过来人”的身份介绍大学生活,以“师姐”身份讲述高三生活的概况,达到激励高三学生积极奋斗,永不放弃的目的。 班会内容和流程:
3)前奏——“我们所向往的大学生活”
以图片形式向高三学弟学妹们展示我自己的大学生活,满足他们对大学的憧憬,并进而引起向往之情。 4)进行曲——讲述高三的点点滴滴
4)以俞敏洪的话语切入,“我们要长成参天大树,要成为积累力量的河流,奔向大海”,以此引起学生对于人生价值以及个人梦想的思考。 5)传递一种精神(理念)—— 永不放弃
以约10min的视频形式播放,让学生在观看中体验,在体验中感悟,并接受这种精神,激发出潜力,坚持不懈地学习,追逐自己的梦想。 6)原班任老师的讲话
5)交响乐——“我们的奋斗目标”
让学生写下自己的奋斗目标(包括近期目标,中期目标和高考目标)。 6)结束语——“我们的宣言”
学生齐声喊响:“我们的大学不是梦!” 7)班会结束,资料整理。
“我的大学”主题班会课
一、教育主题:我的大学
二、教育对象:高三(7)、(9)班 三、班会日期:2010年11月1日 四、教学时间:一课时(40分钟)
五、教育目的:作为一间重点中学的新升入高三的学生,面对环境的转化、压力的骤升,部分欠缺良好心理素质的学生,在对学习上的挫折会显得不知所措,易受环境干扰,意志不坚定。另外,部份学生学习目标不明确,动力不足。针对这些情况,主要以“大学生”和“过来人”的双重身份及亲身经历,向同学们讲述自己的大学生活,畅谈自己的大学感悟,并延伸到高三的奋斗经历,希望借此机会为高三学生坚定求知进取之心,帮助其找准目标,调整心态,为理想而奋斗。
六、前期准备:收集广东省内高校近年录取分数线的变化数据,大学生活各方面的图片和视频。 七、教学设计:
1、指点江山,展大学风光
首先询问同学们的目标大学以及他们想象中的大学生活。图片展示大学城内主要十所高校的校门,以及华南师范大学的校园风光,包括教学楼、体育馆、学院楼、实验室、图书馆等建筑,以及各种配套的硬件设施,展现一般大学的校园环境,构造一个立体的具象的大学画面,吸引大家的注意力和兴趣。
2、风华正荗,述大学生活
有别于高中,在学习、生活、工作、娱乐等各个方面,大学无疑比高中更加精彩,有更完善的硬件设施,有更丰富的学习资源,有更广阔的展示舞台,有更自由的交流天地。图片展示各方面的丰富多彩,穿插大学里的奇闻趣事,勾起学生们心中的向往,坚定上大学的信念。 3、书生意气,论大学感悟
论及自己在大学里的所遇所学,为什么要读大学?读大学有什么用?以自己的亲身经历或者故事,说明大学的意义所在,升华自己的思想境界,塑造独特的人格魅力,提高自身的工作能力,扩大所在的交际圈子,说明大学环境是一种包容的环境,允许大学犯错,允许大家在不同领域从不同角度去尝试去提升,而这是社会所缺乏的,同样的经验教训,需要更多的社会成本,甚至这些成本是我们自身很难去承担的,从而引发学生的思考和反省。
4、直面人生,谈社会现实
从近年来广东省内高校录取分数的变化情况,从不同层次的高校环境,从不同高校毕业生的待遇,说明知识储备的重要性。通过“螃蟹”的故事(水产店里标价每斤20的螃蟹,拼命爬到隔壁标价每斤50的水箱里去),清楚由于外界社会的要求和自身发展的需求,需要我们自身努力地去提升和证明自己的社会价值,让学生明白坚定积极上进之心。 5、苦中作乐,忆高三奋斗
结合罗中的实际情况,回忆自己的高三生活,传达一种苦中作乐的生活态度,一种永不放弃的精神理念,学会忍受通往成功道路上的痛苦,学会调整心态面对挫折,教会他们用一些小方法减压放松,激励学生有计划地学习,快乐地学习
6、总结,并以合唱班歌为结束。
二〇一〇年十一月
“奔跑的梦想” 主题班会活动方案
一、课 题:奔跑的梦想 二、时 间:2010.11.1 三、地 点:课室 四、参加人数: 五、教学目标:
1.引起高三学生对大学生活的憧憬,坚定考大学的目标;
2.提出要求,激励高三学生坚持努力; 3.解决学生心中的各种疑惑。 六、教学方式:
1.讲述大学精彩纷呈的生活;
高三主题班会教案(汇总)



