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高中生命科学拓展型课程讲义

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高中生命科学拓展型课程讲义

第一章 微生物

微生物:包括细菌、病毒、真菌、小型原生动物、显微藻类等在内一大类生物群体。 细菌:包括古细菌、真细菌(原核生物)、真菌(真核生物)。 真细菌:包括蓝细菌、放线菌等。 真菌:一类具有真正细胞核,大部分营腐生生活,并用孢子进行繁殖真核生物。包括酵母菌、霉菌、蕈(蘑菇)。

原生生物:单细胞藻类(真核生物),原生动物(有一个或多个细胞核,大多为能运动单细胞真核生物),黏菌(介于原生动物和真菌间真核生物)。

微生物特点:1.个体微小2.结构简单3.分布很广4.营养方式多样5.生长繁殖快速。 微生物需要营养物质:碳源、氮源、无机盐、生长因子、水。

微生物传染病流行过程:传染源通过传播途径(空气传播、接触传播、媒介物传播、病媒传播)使易感人群发病。

微生物传染病预防:1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群

第二章 人体内环境与自稳态

体液:人体中全部液体总称(体重60%),在细胞内是细胞内液(体重40%),细胞外是细胞外液(体重20%)。

细胞外液:主要种类为血浆、组织液、淋巴液,由这些细胞外液构成体液环境称为内环境。 自稳态:人体自身调节作用下,各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定状态。内环境自稳态是动态平衡,使人体克服外界环境影响,进行正常生命活动。

+-细胞外液中电解质:主要阳离子Na,主要阴离子是Cl +2-2-细胞内液中电解质:主要阳离子K,主要阴离子HPO4、HPO4、蛋白质

体内水来源:饮用水、食物水、代谢水 体内水排出:尿液排泄(小便)、皮肤蒸发、呼吸蒸发、排遗(大便) 水摄入:渴觉神经中枢控制

水排出:血浆中抗利尿激素浓度减少

体温:人体内部温度,常用口腔、腋窝、直肠温度来表示。 人体产热:安静时->肝脏 剧烈运动->骨骼肌 散热:传导(直接接触)、对流(气体或液体流动)、辐射(红外线形式)、蒸发(水分气体形式从体表蒸发带走热量,环境接近体温时人体唯一散热方式)

血糖:血液中葡萄糖(餐后2小时血糖浓度达到最高值)。 正常人空腹血糖浓度范围:3.89-6.11mmol/L。

低血糖症:<3.89mmol/L 低血糖休克:<2.8mmol/L 糖尿病:>7.8mmol/L

胰岛A细胞:胰高血糖素(促进糖原分解,促进脂肪、氨基酸转变为糖,提高血糖浓度)。 胰岛B细胞:胰岛素(血糖转变为糖原、脂肪酸储存,抑制脂肪、氨基酸转变为糖,降低血糖浓度。

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糖尿病:I型为遗传(注射胰岛素或胰岛移植治疗),II型为后天(胰岛素抵抗) 三多一少:多饮、多食、多尿、体重减少 尿糖检测实验:

班氏糖定性试剂(蓝色)+尿液=> 1.形成砖红色沉淀(含尿糖) 2.无变化(不含尿糖)

血脂:血液中脂类物质,胆固醇、甘油三酯、磷脂、游离脂肪酸,血液中与蛋白质结合成脂蛋白,分1.乳糜微粒(CM)2.极低密度脂蛋白(VLDL)3.低密度脂蛋白(LDL)4.高密度脂蛋白(HDL)。1+2=甘油三酯携带者,3+4=胆固醇携带者。

高血脂症:单纯性高胆固醇血症、单纯性高甘油三酯血症、两者兼有血脂代谢紊乱疾病。

血压:血液流动对血管壁造成侧压力。

正常血压:收缩压100-130mmHg(13.3-17.3kPa),舒张压60-90mmHg(8.0-12.0kPa),脉压30-40mmHg(4.0-5.3kPa)。

高血压:收缩压>140mmHg(18.7kPa),舒张压>90mmHg(12.0kPa) 低血压:收缩压<90mmHg(12.0kPa),舒张压<60mmHg(8.0kPa) 高血压发病因素:遗传、饮食、精神、肥胖、烟酒等 非药物治疗:控制体重、限制食盐摄入、体育锻炼等

第三章 遗传

基因连锁:形成配子时,同一条染色体上不同基因连在一起遗传。不发生交换称基因完全连锁,发生部分交换称基因不完全连锁。

基因交换:有性生殖减数第一次分裂时,染色体联会形成四分体时,非姐妹染色单体间等位基因发生互换。 显性基因相对性:完全显性(显性表达)、不完全显性(表现型为双亲中间型)、镶嵌显性(双亲显性性状在不同部位同时显示)。

复等位基因:同源染色体相对应基因座位上存在两个以上形式等位基因。

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第四章 生物工程

发酵工程:利用微生物生产人类所需产品。

基因工程:体外DNA重组创造生物新类型,并获得相关基因产品(基因表达多肽或蛋白质)。 生物工程:改造生物结构与功能,获得相关产品。高效性、经济性、清洁、低耗、强调技术设计、可遗传、可扩散、影响人类伦理道德。

细胞工程:细胞水平,以细胞生物学理论技术为基础,结合各种学科原理、技术,研发、利用细胞。

植物组织培养四阶段:预备、诱导分化、再分化、移栽 干细胞:具自我更新、增殖、分化能力细胞。

细胞融合:人工使不同来源细胞互相融合,重组形成新细胞。

单克隆抗体:单个杂交瘤细胞增殖,产生杂交瘤细胞群所分泌成分单一特异性抗体。 细胞核移植:一种细胞细胞核移植到另一种去核细胞中技术。

胚胎移植技术:动物受精卵或早期胚胎移植到指定母体子宫内,妊娠发育成新个体技术。

例题:让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量 按每人每1 kg体重1 g计算,随后每隔一段时间,测定各人血糖 浓度和血液中胰岛素浓度。

1)两人血糖浓度变化如图A,其中表示糖尿病患者曲线是________。

2下列B~E 4种曲线图中能正确反映2人血液中胰岛素浓度变化是________。

3)从上述分析中可知糖尿病患者胰岛素分泌往往______,而血糖浓度________。

答案:B、D、不足、过高且不下降

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高中生命科学拓展型课程讲义

高中生命科学拓展型课程讲义第一章微生物微生物:包括细菌、病毒、真菌、小型原生动物、显微藻类等在内一大类生物群体。细菌:包括古细菌、真细菌(原核生物)、真菌(真核生物)。真细菌:包括蓝细菌、放线菌等。真菌:一类具有真正细胞核,大部分营腐生生活,并用孢子进行繁殖真核生物。包括酵母菌、霉菌、蕈(蘑菇)。原生生物:单细胞藻类(真核生物),原生动
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