《中国民间美术》教案
课业类别：美术欣赏操作课
课时：一课时 教材分析：
中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。
民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了剪纸、年画、风筝、玩具、编织、等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。
教学目的：
1、使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
2．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
3．激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 教学重点：
1．讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特 征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。
2． 进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。 组织教学：
１、将课题分成六个小部分，学生分成六组，自由组合。 2、根据实物作品整理各部分的材料，展开讨论。 3、检查学生回答得问题是否充实，不足的教师给予补充。 4、课前把教师准备的材料布置在六块版面上，变成小小展览厅。 教学过程： 一、 新课导入 1、自我介绍
2、（把实物摆放在讲桌前展示-------）导入主题
曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。中国的民间美术是我国五千年文明留下来的具有东方特色的遗产，是中华民族不
可再生的、不可替代的宝贵财富，对我国的政治、经济以及社会精神文化具有举足轻重的重要意义。 二、 新课内容
1、请同学们回答这几件作品名称是什么？ （肯定学生答案后指出：）
这些作品依次是剪纸、泥人、年画、风筝，木刻、织绣、蜡染、编织。它们都属于民间美术的范畴。
这些民间美术品有些是纯是为了美化而制作的（剪纸、蜡染），但大多是集装饰性与使用为一体的。
2、请同学们回答： 这么多、这么美的民间美术作品，创造者是谁？民间美术作品在造型和色彩上有什么明显的特点？ （讨论、发言、总结）
民间的创造者是民间的能工巧匠，是普通的劳动人民。 特点：
造型：形象古拙、概括、简练，即抓住了形象的主要客观特征，又进行大胆的取舍、夸张、变形。
色彩：色彩鲜艳，对比强烈，提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配，常采用互补色的对比关系：如红与绿、蓝与黄等单纯鲜艳的色彩搭配，体现一种质朴、真挚、热烈的情怀。
3、民间美术的概念：人民群众创作的用以美化环境，丰富民间风俗活动和日常生活中应用及流行得美术。民间美术贯穿人民生活和精神世界得各个领域，直接反映劳动人民得思想感情和审美趣味，显示出他们得智慧和艺术才能。 我国民间美术品类广博而丰富，剪纸、年画、风筝、刺绣、玩具、雕塑是其中最有代表性得艺术样式。 4、民间美术主要有哪些？
１、剪纸在我国民间美术中，一种是用于春节装饰烘托气氛，表达喜庆祝福、人门又十分熟悉的民间剪纸。它是我国最普遍最单纯的民间美术，使各种民间美术的基础。
（回娘家 ）
（民间剪纸高手齐秀花）
（金牛奋蹄-齐秀花作品）
《中国民间美术》省优质课比赛一等奖教案 - 图文
