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探索构建小学英语高效课堂的教学策略
作者：王雅玲
来源：《学周刊》2024年第03期
摘 要：随着新课改的不断深入，通过高效课堂的构建来促进小学英语教学的改革，提升小学英语的教学质量越来越受到重视。但是现阶段的小学英语课堂教学效率普遍低下，学生对英语的学习积极性普遍不高。构建高效课堂对于英语教师来说是一个巨大的挑战。基于此，教师可重点针对构建小学英语高效课堂的教学策略进行详细的分析。 关键词：小学英语;高效课堂;教学策略 中图分类号：G62; ; ; ; ; 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2024）03-0046-01 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.03.042
传统的教学方式是一种灌输式的教学方式，以教师为主体，学生只能被动接受。教学形式单一固定，教学内容枯燥无趣。通过这样的教学方式很难激发出学生对英语的学习兴趣，甚至引起学生对英语产生厌学、畏惧等负面情绪。而构建小学英语高效课堂，可以有效激发学生对英语的学习兴趣，突破传统教学模式的局限性。 一、小学英语课堂教学的现状
目前，小学英语的课堂教学现状不容乐观。首先，在教学理念上，一部分学校没有意识到小学英语的重要性，将主要精力放在语文学科以及数学学科的教学上，而没有安排足够的英语课时，导致学生没有更多的机会和时间去接触英语。其次，在师资力量方面，小学英语教师的数量普遍不多，并且部分学校的小学英语教师依然在使用传统的教学方法，课堂教学非常枯燥，严重影响了学生对英语的学习积极性。最后，在学生方面，大多数学生受到家庭条件的限制，都是从小学英语课堂上才开始接触英语的，对英语的学习存在一定的茫然心理，没有意识到学习英语的重要性，甚至因为对汉语的习惯，对英语的学习会产生一定的畏惧心理，很难提升英语的学习成绩。
二、构建小学英语高效课堂的教学策略 （一）增强课堂教学趣味性
处于小学阶段的学生都具有活泼好动、注意力容易分散的天性。而只有新鲜有趣的事物才能吸引学生的注意力，激发出学生的好奇心和探索欲望。所以，为了保证英语课堂教学效
探索构建小学英语高效课堂的教学策略
