提高生物制药专业本科生创新能力的教学改革方法初探
侯洁;张翠丽;吴大畅;辛毅
【摘 要】生物技术制药(生物制药)是一门综合性、前沿性及应用性非常强的学科,随着科学技术的迅猛发展,生物制药已经成为最活跃、发展最快的学科之一.培养高素质的具有创新精神的生物制药人才,对推动我国生物制药产业的发展有着极其重要的意义.本文以拓展生物制药本科生创新思维为目标,从生物制药专业的特点人手,提出了培养学生创新能力的五种方法,并结合实例对方法的具体形式、特点进行了阐述,从而提高生物制药专业本科生的创新能力. 【期刊名称】《中国医药导报》 【年(卷),期】2013(010)027 【总页数】3页(P143-145)
【关键词】生物制药;创新能力;教学改革;本科生 【作 者】侯洁;张翠丽;吴大畅;辛毅
【作者单位】大连医科大学生物技术系,辽宁大连 116044;大连医科大学生物技术系,辽宁大连 116044;大连医科大学生物技术系,辽宁大连 116044;大连医科大学生物技术系,辽宁大连 116044 【正文语种】中 文 【中图分类】医药卫生
【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_china-medical-herald_thesis/0201253004367.html
2013 年 9 月第 l O 卷第 27 期·教学研究·提高生物制药专业本科生创新能力的教学改革方法视探侯 j 吉 张翠丽 吴大畅辛毅A大连医科大学生物技术系，辽宁大连 116044 ［摘要］生物技术制药（生物制药）是一 门综合性、前沿性及应用性非常强的学科，随着科学技术的迅猛发展，生物 制药已经成为最活跃、发展最快的学科之一 。 培养高素质的具有创新精神的生物制药人才，对推动我国生物制 药产业的发展有着极其重要的意义 。 本文以拓展生物制药本科生创新思维为目标，从生物制药专业的特点入 手，提出了瑞养学生创新能力的五种方法，并结合实例对方法的具体形式、特点进行了阐述，从而提高生物制药 专业本科生的创新能力 。［关键词］生物制药；创新能力；教学改革；本科生［中图分类号］ G424 ［文献标识码］.C［文章编号］ 1673-7210(2013)09 (c )-0143-03 Methodsof teachingreforminimprovingtheinnovationabilityforbio-pharmaceutical undergraduate students HOU Jie ZHANGCuiliWU DachangXIN Yi? Department of Biotechnology, DalianMedicalUniversity, Liaoning Province,Dalian116044, China [Abstract]Biopha.rmaceuticalisa comprehensive,frontierandpractical discipline,
andbiopha.rmaceuticalhasbecomeoneof themostactiveandfastest-growing fieldwiththedevelopmentof
scienceandtechnology.Thus,cultivationofbiopha.m1aceutica.ltalentswithhighqualityandinnovativeabilityisv町 important forthedevelopmentof biopharma- ceuticalindustryinourcountry.Withtheaimsof expandingthecreativevisionforbiophru古1a.ceutical
students,fivemethodshavebeenproposedfromthecharacteristics of thebiopharmaceutical subject andthe fo1msas wellastheef- fectsof the methods 缸e explainedwiththeexamples inthis paper.[Key
words]Biopharmaceutical; Innovative ability; Teaching
reform;Undergraduates 生物技术制药（生物制药）是指运用微生物学、细胞生 物学、药学、医学等理论知识综合利用基因工程、发酵 t 程、酶工程、蛋向质 t 程等技术和方法，从生物体、生物组 织、细胞、体液等制造预防、治疗和诊断药物的学科，是一 门综合性、前沿性及应用性非常强的学科［I］。 随着科学技术 的迅猛发展，生物制药已经成为最活跃、发展最快的学科 之一，生物制药制品不断推陈.cu 新，广泛应用于保健、医疗 等行业，对改善人民的生活水平起到了重要作用 。 随着制 药行业的发展，对生物制药人才的需求也大幅增加，特别 是培养高素质的具有创新精神的生物制药人才，对椎动我 同生物制药产业的发展有着极其重要的意义 。 以传统理论 知识为基础，以前沿创新性教育为支撑，重点培养学生的 创新能力，将对瑞养高素质的生物制药专业人才发挥关键 作用开展生物制药专业的创新性教育应该循序渐进，本 文将结合生物制药专业的特点及 H 前存在的一些问题，对 开展创新性教育提出如下几点建议，以提高学生兴腿、获 取并且规范化应用专业领域前沿信息的能力，旨在蜡养具 有创新力的生物制药人才 。1穷实专业基础知识，培养逻辑思维能力基础理论知识是专业学习的根本，也是快速理解和应 用课本外知识的 t具［2］。 基本理论、概念的课堂教学是学生 ［基金项目｝辽宁省高等教育本科教学改革研究项目（编号［2012]130 772) [i乍者简介］侯洁（ 1982.8寸，女，博士，主要从恒生物制药教学与研究。‘通讯作者打好基础的重要途径之一因此教师应选择教材、备课及 上课过程中清晰、准确对基本理论进行讲授．突出重点难 点，阐明逻辑关系，结合课堂测验，了解学生掌握知识的程 度，使学生能够确切理解知识内涵 。 如在酶工程制药的学 习巾，应重点强调酶是一种生物催化剂，可以高效催化各 种生物化学反应，具有高效性、专一性、温和性、易变性等 特点，这些特点就引 ： H 了酶生物转化过程中，涉及其活性 定义、活性测定方法、反应特殊性等一系列概念，并结合实 例日一葡萄糖醒酸背酶水解
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