最新2018-2019学年度第二学期 教科版一年级下册科学教学计划
一、学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。
二、教学目标
1、这一阶段要培养学生理解性记忆。思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背，他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆。
2、注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束假期，还不够集中，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
3、倡导学生开始合作学习。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。
三、教学重难点
本册由 身边的物体 和 动物 两个单元组成，动物是孩子亲密伙伴，他们对动物具有天然的好奇心。让孩子把动物作为伙伴来思考虑
和思考。进行观察 是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要 比较与考察。测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途径。各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
四、教学措施
1、根据科学学科的特点和低年级学生的特点，要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。
2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系，变化规律和原因。
3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律，原因的采用“问题――观察实验――思考――结论――应用”或”“问题――假设――观察实验――结论――应用”的结构；以培养学生技能为主的课多采用“认识构造，原理，方法――分步操作――反复练习”的结构。
4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。 五、教学进度表
教学节周 次 第一周 第二周 第三周 日 期 2.26-3.02 教 学 内 容 次 导入 1 1 1 备 注 3.05-3.09 1. 发现物体的特征 3.12-3.16 2 .谁轻谁重 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一3.19-3.23 3. 认识物体的形状 3.26-3.30 4. 给物体分类 4.02-4.06 活动观察 4.09-4.13 5. 观察一瓶水 4.16-4.20 6. 他们去哪里了 4.23-4.27 7. 认识一袋空气 4.30-5.04 科学阅读 1. 我们知道的动物 5.07-5.11 1 1 1 1 1 1 1 1 周 第十二5.14-5.18 周 第十三5.21-5.25 周 第十四5.28-6.01 周 第十五6.04-6.08 周 第十六6.11-6.15 周 第十七6.18-6.22 周 第十八6.25-6.29 活动 1 6. 给动物分类 1 5. 观察鱼 1 活动 1 4.给动物建一个“家” 1 3. 观察一种动物 1 2. 校园的动物 1
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