活动一 一、教学内容：绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 二、教学目标： 1、初步了解故事内容，用语言大胆表述想法。 2、学说故事中重复的对话，用猜测、想象、说的方式感知故事的趣味性。 3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 三、教学准备： 1、绘本PPT 四、教学重难点：养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯 五、教学方法与手段：情景教学、讨论交流教学 六、教学过程： 教师活动 一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。 1、出示鳄鱼图片引出故事。 师：（打开PPT看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。 二、故事过程 师：今天老师就带来了一个绘本故事，故事的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。看看图片上有谁？哪位小朋友看过牙医？请你来一说。原来鳄鱼是怕牙医啊,牙医怕什么呢？有可能是，那我们一起来看看书吧！ 3、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。小鳄鱼来到了哪里？（在房子前有牙医诊所的标志。）鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”它不想看到谁啊?我们一起来学一学吧。 （图4）咚咚……这是什么声音？我们一起来帮牙医看一看是谁在敲门吧。你是怎么看出来的？（门上有鳄鱼的影子）那牙医看到了鳄鱼是什么表情。我请小朋友来学一学。牙医悄悄的说：我真的不想看到他，但是我非看不可。 （图5）于是牙医打开门一看……他们怎么了呀？（牙医退到椅子后幼儿活动 设计意图 幼儿认真观察封面 图片导入，引发幼儿兴趣。 教学活动幼儿回答老师问题，熟悉每一页的故事情节 回答老师的问题 仔细观察图片 感受牙医害怕的感觉 通过交流学习，加深幼儿牙医和鳄鱼的理解，让幼儿去体会鳄鱼和牙医的心理变化。 面，鳄鱼躲到树后面了。）他们都很害怕。鳄鱼说“我一定得去吗？”鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）想一想牙医会说什么？ （图6）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，他会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”那我们来鼓励鼓励他们吧，你会怎么鼓励他们？ （图7）鳄鱼听到了大家的鼓励说：我一定要勇敢！然后张开了它的大嘴巴。牙医也听到了我们的鼓励，对自己说：我一定要勇敢！然后卷起了自己的袖口。 （图9）牙医的电钻伸进了鳄鱼的嘴巴里，一下子就把坏牙给拔了，哎哟！快看看发生什么？！（鳄鱼咬了牙医的手）鳄鱼为什么会咬到牙医的手呢？原来鳄鱼被牙医弄痛了，所以啊才咬到了。鳄鱼和牙医都哎哟了一声，我们一起来学一学。 （图9）终于好了，他们的表情是什么样了？ （图11）牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？鳄鱼有礼貌的说：“多谢您啦！明年再见！” （图11）鳄鱼明年真的想再见到牙医么？其实他想：“再见了，希望下次不要再来了。” 幼儿认真听完整的起到总结作用。 三、第二遍看绘本PPT 现在我们一起来重新听一听这个故事。 好玩的故事 七、教学反思： 这次活动有一些不足，幼儿兴趣还不错，这就要感谢在活动开始前，主任和组长以及其他老师对我帮助，让我先试了节课，让我在活动时的时候心理更加有底，绘本故事比较长，主要靠着生动有趣的情节不断地吸引孩子的注意力，从而在活动中让孩子们知道刷牙的重要性，和保护牙齿应该做的一些事情。
中班教案：绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
