篮球传切配合教学设计
一、指导思想：
本课贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念。篮球是学生喜欢的体育项目，它能发展提高学生的协调性、领悟性和合作能力。本节课教学中通过传切配合战术的练习，加强学生的基本素质，并对基本战术有一个初步的认识，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感 二、教材分析
本节课篮球进攻战术基础配合之一传切配合。它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人的基础配合。主要学习一传一切和空切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。 三、教学目标：
1. 学习篮球传切配合的技术要领，通过本课的教学使 80%以上的学生能掌握传切
配合的运用时机以及注意队员之间的协调配合与应变。
2. 发展学生的速度、弹跳和灵敏等身体素质，提高学生战术配合的意识和能力。 3. 激发学生学习兴趣，加深同学之间的交往与合作情感，培养学生勇于进取，团结
协作的良好品质。 四、教学重点和难点：
1、重点：传球后切入时机和多变的传球手法
2、难点：突然快速的摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置 五、教学过程准备部分：采用绕场地行进间运球的方式逐渐热身，通过持球热身操练习，活动各 关节，通过球性练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并迅速进入运动状态。基本部分：采用逐步递进的教学形式，复习行进间上篮和接传球上篮，为学习传切 配合做铺垫练习，提高学生跑动传接球能力，然后通过展板讲解、示范、学习一传一切配合和空切配合，引导学生练习，进行分层逐步进行传切配合练习，通过设问、释疑、引导学生自我分析、强化配合技能；再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，
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巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。
结束部分：通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果，在教师的带领指导下，使学生的身心得到放松，小结，回收器材，结束本课。六、安全保障和措施：
篮球课堂上易发生身体碰撞、容易受伤，所以，必须强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育。教学中不断提醒学练要求，强调安全问题；比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提高自我保护意识，提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。 七、器材及场地
1 块篮球场地、标志桶 8 个、篮球 20 个、小黑板 1 个 、话筒 1 个、音乐播放器 1 个。 八、预期效果
1、70%的同学掌握基本技术 2、平均心率 115 次/分左右 3、练习密度 60 —70%
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体育与健身课时计划
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钟 课堂常规 年级 班级 主题 学习目标 时间 1、篮球：传切配合 2、分组比赛练习 人数 组班形式 模块教学 重点 难点 日期 周次 执教 课次 内容 切入路线正确、传球准确及时 传切配合的默契及“假动作”的运用 1、通过传切配合练习，70%学生在防守条件下学会切入的正确方法，提高战术配合能力。 2、发展学生比赛能力、临场发挥技战术能力，促进学生体脑结合，增强团队合作意识。 3、培养学生带着问题进行探究的意识，养成学生敢于展现自我、自信阳刚的气质。 教学内容 运动负荷 次 数 1 至 3 课 序 教与学的活动 教师指导 学生学练 组织与队形 时 间 强 度 小 1、教师常规检查，安排见 1、体育委员整队 习生 3、适时指导，巡视点拨 2、集队快速、整齐、安静 程 队列要求： 齐整划一 精神饱满 1、成一路纵队绕篮球场地 1、教师提示跑的路线与形 热身跑。 式并参与热身 1、 教师提示持球绕环、 传接球、运球的方法。 2、 巡视参与，鼓励学生 敢于自我展示球技 3、徒手上篮动作练习。 分 1、集合整队 检查人数 2、师生问好 3、宣布内容 准备活动 1、跑步热身 2、辅助练习 3、复习传接球两人对传球： 胸前双手传球ft地传球 体侧单手传球 2 2、讲解精练，有安全提示 3、明确本课学练目标与流 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀
6 2X 8 ♀ 热身练习 中 2、教师带领同学进行身体 活动，内容丰富有个性. 传球练习 4、双手胸前、ft地传球练习 。3、引导学生互评与自我评 5、保持队形，注意空间间 价 隔，保证活动有序有效
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二 34 传切基础配合 分 1、一 传 一 切 （ 无 防钟 守） （1） 后 卫 纵 切 （ 图 一） （ 2 ） 前锋横切（ 图 三） （ 3） 无球学生空切三人（图二） 中 1、问题导入：在观看篮球比赛中，篮球从后场进入前场，是通过什么方式完成的？引入传切配合的战 术 习的队形路线及要求 3、巡回指导表扬激励学生 的传切配合 1、 根据要求如右图进行一传一切练习，注意配合的路线 2、 积极思考教师提出的一传一切路线示意图： 一传一切：组织后卫纵切 2、提示学生做一传一切练问题，在合作学练中探究发现，总结传切方法 3、 学生观看挂图，画出不同站位时切入的路线， 4、教师与学生合作进行有防守时的传切配合示范， 不讲要领 4、 进行左右不同切入形切入拿球的成就感。 5、 四组轮换比赛实战练习，能根据评价标准互评、自我评价 一传一切：前锋队员横切 2、尝试有防守时的传切配合练习（图四） 15 领会动作要点 空切练习图示： 5、设置问题，让学生带着 式的练习，体验摆脱防守问题进行练习 (1) 传球以后如何选择切 3、组织篮球比赛，展示学练成果，师生点评， 得出传切配合的要领是传球准确及时、切入快速隐蔽 入的路线？ 中 (2) 切入时为什么要运用 防守练习： “假动作”？ (3) 切入后：球、防守队员、 自己三者之间的关系？ 6、优秀小组展示、相互点评 (4) 如何做到准确及时的 传球？ 6、引导学生观察挂图，总 结学生实践后得到的传切 配合要领 要求： 充分运用假动作， 果断快速突防守； 注意观察切入伴， 及时准确将球传。 中 13 7、组织学生再练习，鼓励 学生敢于摆脱防守切入拿球 评价标准： 合格：能运用反向原则摆脱防守，切入路线正确 8、针对学生练习情况激励 良好：在合格基础上，能性评价，小结学习成果 顺利接球做行进间上篮动作 优秀：在良好基础上，行进间上篮命中 图四：加防守的练习 中 大
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课 序 时间 教学内容 运动负荷 次 数 时 间 强 度 大 教与学的活动 教师指导 1、 教师安排学生有序进学生学练 组织与队形 4、体能训练 (1) 折返障碍跑 2 组 2X 8 1、 遵守比赛秩序 3、 小组默契配合，竞相 行，遵从比赛秩序。 2、 听从教师安排 2、 统一口令，注意安全。 比拼 (2) 平板撑 2 组 三 3 1、整队放松 小 1、 提示学生在适当位置集合整队 2、 带领学生入境入静， 自然放松 3、总结评价 4、布置课外锻炼 内容 场地器材 1、篮球场 1 片 2、篮球 20 个 3、标志物 8 个 4、话筒 1 个 5、音乐播放器 1 个 预计 全课 65% 安全保障 1、场地器材的安全检查与合理布置 2、准备活动认真充分，按要求练习 3、练习时注意空间间隔，学会自我保护 练习密度 内容主题 15% 强度 中 2、放松动作舒展身心投入 3、参与评价 分享心得 4、整理送还器材 放松活动队形：自然队形 分 意念放松、气息调整、简钟 单舞步放松 2、点评小结 3、师生道别 4、归还器材 ♀ 课后小结
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体育与健康《篮球传切配合1》优质教案、教学设计
