《科学探索与发现》课外实践活动等级评价表
班级 姓名 等级 A 内容 能主动组织能参与活有时参与活参与态度 和参与活动，动，但主动动，有时不参表现积极。 性不强。 加。 B C 评价 评价 评价 自我同学教师小组成员友在合作活动没有交流，甚合作程度 好配合，互相中，做好自至与他人产帮助。 己的一份。 生矛盾。 头脑灵活，点主要听或看完全依赖老智力表现 子多，活动中别人的，以师，独立活动有创意。 模仿为主。 能力差。 有作品展示，基本完成活没有完成或质量高，或在动过程，作完成的质量活动成果 各级各类评品一般。 比中获奖。
非常差。
《科学探索与发现》课外实践活动分值评价表 班级 姓名 评价内容 1.有创造性，可操作性强，贴近学生 的生活实际。（4分、3分、2分） 2.为提出课题查阅了资料，有比较多 的跟课题有关的资料，资料共享。（4提出实分、3分、2分） 践活动3.找到了合适的协作者。（4分、3分、 课 题 2分） 20 4.确立活动课题前能与协作充分协 商。（2分） 5.设计了较为详细的活动计划。（4 分、3分、2分） 6.收集相关研究资料，使用调查、访 上网、查阅图书等三种以上手段。完成实问、践活动（6、5、4） 过程507.有效地、较多地获得相关资料，资 分 料来源科学，有价值。（4分、3分、2分） 自我评价 老师评价 家长评价
8.按计划有效开展研究活动，活动有 记录。 （6、5、4） 9.能对活动的内容和方法进行合理 的修改。 （4分、3分、2分） 10.小组成员分工合理，合作愉快， 工作效率高，卓有成效。（10、9、8分） 11.能对数据、资料进行科学的统计、 分析，形成了活动小结。（10分、9分、8分、7分） 12、10、9、8） 13.及时完成对活动成果的交流活 动，交流汇报效果较好。（16分、15实践成分、14分、13分、12分） 果交流14.在校报、黑板报发表或展示成果。 30分 （10、9、8分） 15.利用媒体对外发表，产生较好的 影响。（4、3、2分） 备注说明
综合实践活动学生自我评价表
