功的培训,掌握新课程理念下教学常规的基本要求和一般策略，提升教学常规基本技能。
（3）积极参加市教研院组织的如集体备课等各类教研活动，第一时间了解各学科的最新动向。
4）、全员常规培训方式
（1）集中培训每学期的双周周五下午，全员参加。
（2）远程培训，即教师按照规定的培训课程及学时，参加由教师培训机构统一组织的网络培训。
2、专项培训
新教师培训
（1）培训对象新毕业分配到我校的大学生
（2）培训目的通过培训，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应高中的教育教学工作。
（3）培训内容主要为教育政策法规，所担任学科的教学大纲、教材教法分析，教学技能训练，现代教育技术的运用以及班主任工作技能等。
名师培训
（1）培养对象学科带头人、中年骨干教师。
（2）培养目的在各学科带头人和中骨干教师中力争培养出若干名教育教学思想、理论和实绩在全市、全省乃至全国有一定知名度的教师与教育家；我校学科带头人、骨干教师队伍的建设，在延寿一中的教学改革和教师培训工作中发挥出更大的作用。
（3）培训内容现代教育思想与学科教学艺术研究，学科前沿知识、研究成果及发展趋势综述，现代教育技术与信息技术应用，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。
班主任培训
（1）培训对象在近5年中担任班主任工作，有较强的班主任工作能力，班主任工作成绩较为突出的教师。
（2）培训目的树立德育为首的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能
以及法律常识，进一步提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力，建设一支素质好、水平高、能力强的骨干班主任队伍。
（3）培训方式通过外出考察、案例分析、专题研讨、团队精神塑造、经验交流等班主任培训活动，不断提高班主任工作的能力；开展骨干班主任队伍建设。
主管领导培训
（1）培训对象学校各个岗位的主管领导
（2）培训目的通过培训，不断提高各个岗位的主管领导的教育理论水平和教育教学研究能力，更新观念，更新知识，逐步提高管理水平，熟悉普通高中教育教学的特点、规律，了解、国内外中小学教
学改革发展动态，能够胜任普通高中教育教学的管理工作。
（3）培训方式外出学习考察，参加高级别的学术研讨会、培训班。
三、具体工作安排
（备注计划聘请名家名人来校讲学做报告，主要邀请四个方面的专家学者国学、德师建设、教育教学理念、班主任工作）
篇八:《课时费申请报告》
关于提高外聘教师授课酬金的请示 教务处
本学期我系文秘12-1、2普两个班级《大学语文1》课程，因原授课教师到企业锻炼，
因此聘请我校退休教师张锡燕副教授讲授该课程。张锡燕老师系我校老教师，教学经验非常
丰富，对学生要求严格，教学效果很好，得到学生一致好评。 本学期全校12级的《人文素质教育专题》课程由学校下达我系具体安排。然而，由于
12级新生开学较晚（国庆节后才开学）、学校合班教室紧张等原因，校内教师不能完全承担
《人文素质教育专题》的教学任务，经多方联系，最终聘请郑州大学王萍副教授讲授该课程。
王萍老师在人文素质教育方面造诣颇深，敬业爱岗，教学方法科学，教学效果很好。并且王
萍老师家距离我校龙子湖校区较远，每次上课需多次转车才能到达学校。 鉴于上述情况，我系特申请将张锡燕、王萍两位外聘教师的授课酬金由每课时35元提高
至50元。 两位教师的教学工作量如下表所示 按50元/学时，课酬金额应为4500元； 按35元/学时，4500元应折合为约128学时。
因此，教学工作量折合课时由原来的45、45变更为64、64课时。 按50元/学时，课酬金额应为5600元； 按35元/学时，5600元应折合为约160学时。 因此，教学工作量折合课时由原来的112变更为160课时。
特此请示，请审批。 人文与社会科学系
2012年12月29日篇二课时补贴申请表 课时补贴申请表
课时补贴申请表 (转载于:课时费申请报告) 注申请金额请填写标准课时费以外需要增加的补贴金额，单位如元/课时，元/工
关于申请培训经费的请示.doc
