2024-2024学年（五四学制）六年级下学期语文期中考试试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、 积累与运用（共22分） (共7题；共22分)
1. （3分） 辨字组词。 毡________ 矫________ 毯________ 娇________ 2. （3分） 附加题。 独具慧眼（文学常识我知道） （1） 比喻粗心大意的人是（ ） A . 马大哈 B . 不倒翁 C . 糊涂虫
（2） “遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗是描写哪种花的？（A . 梅花 B . 梨花 C . 荷花 D . 桃花
（3） 被称为诗仙的诗人是（ ） A . 李白 B . 杜甫
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） C . 白居易
（4） 甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是（ ） A . 甲：地上真湿 B . 乙：地上的水真多 C . 丙：哈哈，可以行船了
（5） “诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物？（ ） A . 《红楼梦》 B . 《三国演义》 C . 《西游记》 D . 《水浒传》
3. （3分） 下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A . 牙牙学语 百折不回 水落石出 波涛起伏 可见一班 思潮起伏 B . 寝不安席 惹人讥笑 狂风怒号 悬崖峭壁 比翼连翩 战歌飞旋 C . 蜜罐温床 千灾百难 炎黄子孙 立地顶天 蹒跚学步 萦绕耳畔 4. （2分） 填空。
（1） “欲饮琵琶”中的“欲”意思是________，“夜光杯”是指________。 （2） 《夏日绝句》主旨是哪句？ ________，________。
（3） 李清照，________代女词人。号________，齐州章丘人。 5. （2分） 语文游乐园
同学们，你阅读过《水浒传》吗？其中108位英雄好汉，他们各自有各自的绰号，请你选一选。 A 黑旋风 B 花和尚 C 豹子头 D 及时雨 E 智多星
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________宋江 ________林冲 ________吴用 ________李逵 ________鲁智深 6. （5分） 默写《常娥》 ________ ，________。 ________ ，________。 7. （4分） 看图写话。 【看一看】 四个小书迷
【用一用】
全神贯注 津津有味 【想一想】
（1） 图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？
（2） 小刺猬和小白兔之间发生了什么事？后来是怎么解决的？
二、 阅读赏析与背诵（共48分） (共5题；共48分)
8. （4分） (2024四下·龙华期中) 古诗阅读 材料一： 忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
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材料二： 忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
（1） 这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
（2） 材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。 （3） 这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么? 9. （10.0分） 阅读理解。 共工怒触不周山
昔者 ， 共工与颛顼（xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折 ， 地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位；东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
（1） 解释文中下划线的词。 昔者：________ 争：________ 触：________ 折：________
（2） “天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：________。 （3） 找出文中体现共工性格的句子。 （4） 这篇神话故事解释了什么现象? 10. （14.0分） 阅读下文，回答问题。 语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路
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行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。 晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
（1） 联系上下文，在横线上填上合适的语句。
“________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。 （2） 用“________”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。
（3） 法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位________、________、________的老人产生了________，既帮助了老人，又让我们体会到了语言的________。
（4） 读了短文，你有什么感想？
11. （15分） 阅读下面的短文，做一做后面的练习。 ________________ 啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
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