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小学数学知识结构图（人教版）
统计与概率 数与代数 图形与几何 综合与实践 数的认识 数的运算 常见的量 探索规律 式与方程 比和比例 图形的认识 图形的测量 图形的运动 图形的位置
数据分析过程 数据分析方法 数据的随机性 知识的综合 方法的综合 关注问题解决
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数与代数
数一数 1~5的认识和加减法 一上 6~10的认识和加减法 11~20各数的认识 20以内的进位加法 （用来了解学生数学现实，培养学生对数学的兴趣） （比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识） （6和7；8和9；10；连加连减；加减混合） （简单图画应用题中出现单位名称) (出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用20以内的退位减法 题；出现依据条件提问题的不完整应用题；) 数的认识（读、写、顺序、比较大小） 100以内数的认识 一下 整十数加一位数 相应的减法 整十数加、减整十数 两位数加一位数、整十数（不进位） 两位数减一位数、整十数（不退位） 两位数加一位数（进位） 两位数减一位数（退位） 两位数加、减两位数 100以内的加法和减法（一）
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100以内的加法和减法（二）（笔算） (两位数加减两位数；出现竖式；练习中出现纯文字的应用题；连加连减和加减混合运算；出加减法的估 二上 乘、除法的初步认识 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀（乘加、乘减） 表内乘法（二） 7~9的乘法口诀 由平均分引入，让学生充分感知除法表内除法（一） 除法的初步认识 用2~6的乘法口诀求商 的情境后才出现正式的除法算式 表内除法（二） 混合运算 二下 万以内数的认识 用7~9的乘法口诀求商 1000以内的数的认识 10000以内的数的认识 整百、整千数的加减法 有余数的除法 (读数、写数；比较大小；近似数） 除法竖式；有余数除法意义；除数与余数的关系 克与千克 .\\
.\\ 倍的认识 倍的意义；一个数是另一个数的几倍 两位数的加减（口算）——整百整十的加减（口算、笔算）———估算 三位数加、减（包括两位加进位成三位） 万以内的加法和减法（一） 万以内的加法和减法（二） 时、分、秒 三上 秒的认识；简单的时间换算 口算：整十、整百、整千乘一位（估算） 多位数乘一位数 笔算 （出现乘法竖式及0的乘法；乘法估算，并说思路；简单实际问题) 初步认识：平均分一个物体 分数的初步认识 简单的大小比较、加减法 测量 毫米、分米的认识 千米的认识 吨的认识 （初步认识分数，会读写分数，知道分数各部分名称） 口算：整十、整百、整千除一位 几百几十除一位 除数是一位数的除法 笔算 （0的除法；除法的验算) 口算：乘整十、整百（估算） 两位数乘两位数 三下 小数的初步认识 笔算 初步认识，读写小数 简单的大小比较、加减法（小数部分是一位） 复式统计表 认识复式统计表年、月、日的认识 年、月、日 24时计时法 制作活动日历
小学数学习知识框架图
