课时计划
学习阶段：（水平四） 课时：第4课时 课题：篮球运球
内容：篮球行进间高低运球 学习目标：
1、学生通过教师引导和任务单的学习能够在20米间距左右手独立完成来回高低运球，不丢球。
2、培养良好的篮球运动兴趣，发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3、培养学生良好的规则意识和组织纪律观念，增强学生团队协作和竞争意识。
重点：行进间高、低运球身体重心的转换。 难点：身体协调用力、运球时眼睛向前看。 教学过程：
阶时环节 段 间 目标 开始部分 3分1.增强常规安全意内容 一、课堂常规1.体委整队 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.安排见习生 教师指导 1.检查服装。 2.师生问好。 3.宣布本节课的主要内容： （1）行进间高低运球 （2）提出希望达成的课时目标 4.安排见习生。 学生活动 1.体委整队，报告人数。 2.学生精神饱满的。 3.仔细聆听，明确本课的内容及要求。 4.见习生随堂听讲。 组织与要求 全班成四列横队集合。 组织如钟 识,提高组织纪律性，激发学生学习兴趣，使学生积极投入到本节课学习中。 图要求：队伍“快”“静”“齐”，热情参与。 准备部分 12分2.掌握篮球场各组二、热身准备活动 1.热身慢跑 1.讲解游戏规则。 1.认真听讲，了解游戏规则 组织示意： 钟 成部分名称，并能明确指出，掌握一定的基本球性和基本脚步的练习方法，掌握各关节拉伸的动作要领及作用，认真做好准备活动。3.游戏：“看谁找的准” 2.主动参与做法：跟随音乐持球绕篮球场各条线慢跑认知篮球场，认线结束后所有学生一路队慢跑，根据教师指示做行进间球性练习，教师随机喊出线的名称，学生快速跑到线上，根据教师指令做各种练习。 2.球操 （1）体转运动 （2）腹背运动 （3）体侧运动 （4）左右拉球（扩胸运到游戏中。 2.积极参3.强调安全与游戏中， 注意事项。 全班同学4.口令清晰。动作到位。 成一路纵队绕线慢跑，跟随音乐和教师口令做不同形式练习。 3.以中圈为基准拉开距离， 认真拉伸，要求：快静齐 发展调高学生速动）（5）弓步压腿单腿绕环 动作到位。 度、力量、（6）侧压腿左右手运球 柔韧、灵敏素质 4.增强学生课堂纪律性、树立规则意识。 3.球性练习 （1）指尖拨球 （2）单手五指转球 （3）颈后、腰、膝三级绕环 （4）左、右单腿绕环 （5）八字绕环 （6）胯下前后抛接球 （7）坐姿双手快速拍打球练习 （8）左、右坐姿快速运球，然后运球由坐转为站姿高运球，然后再坐下左右各一个循环 基本部分 30分1.通过问题引导，一：复习原地高、低运球技术动作要领 1.教师引导全班以中圈为基准左右1.认真听取老师的安排，和安 图二： 图一： 钟 让学生积极主动的参与其中，有目的性的进行练习和探究 2，复习巩固原地高低运球基本技术动作 3.发展学生手指手（3）根据节奏音乐和老（2）根据总结的动作要领复习原地高低运球 （1）巩固原地高低运球技术动作、问题引导总结归纳动作要领（高低运球反弹高度、身体重心变化、不运球的手要做什么、运球时眼睛往哪看？） 拉开空间。 全注意事2.提出问题引导学生主动思考回忆技术动作 3.手势、音乐引导学生练习，激发学生的积极性，教师并参与其中，多给予肯定和鼓励，对项 2.积极主动参与到练习中去 3.根据总结归纳的动作要领积极进行巩固练习 腕及手臂力量，以及身体的协调性 4.通过练习增强学生的组织纪律性和规则意识，增强团队意识和集体荣誉感。 师手势，一边运球一边观察老师手势大声喊出来 （4）限制范围内互相抢球，主动失误或者被打掉求出界要被淘汰，规定时间内留下人数多的组获胜。（如图2） 发现的问题 给予指正。 4.按照分组要求，进行比赛，严格遵守比赛规则 1. 认真阅读任务单中内容要求和目的。 2有目的的进行任务单中要求的任务进行练习。 3. 小组长组织学生有序进行练习，并推荐一名同学进行展示 1.通过自主练习，激发学生兴趣，保持积极的练习态度。 2.基本掌握篮球行进间高运球、低运球的技术 3.通过练习提高学二.学习行进间高低运球 1.教师讲解小组区域划分，电子任务单使用方法 2.通过任务单和教师引导小组进行学练 任务一： 学习行进间高、低运球 练习一：体验行进间高运球、低运球，每人在规定范围内左右手各完成四个来回，左右手交1. 强调学生仔细阅读任务一内容要求和目的，使学生有目的的学1.组长将本小组四名同学分成两人一组，在场地两侧分别组织图示： 图三： 习与练习。 进行练习 2. 教师组织各小组进行展示，总2.积极主动参与体验，主动思考积极参结展示情况 与讨论 3. 教师巡回指导，对出现错误动3.小组推荐同学踊跃发言 生速度、力量、身体协调等素质。 替进行。 作进行纠错，预防危险事情的发 生 4.严格按照任务单要求和教师引导进行练习 图四： 高运球 4.培养学生团队协作意识和遵守规则的意识 低运球 练习二：行进间高低变换运球 每人在规定范围内左右手各完成四个来回，左右手交替进行，每到一个标志物手扶标志物快速运球5次，然后起身到下一标志物继续，返回时换手进行练习，要求重点突出高低重心变换。 练习三：两人一组运球 1.教师引导学生通过任务单视频进行体验式练习 追逐，听哨音转身换手 2.问题引导第一组练习：高运球追逐 第二组练习：听到哨音后，转身换手原地低运学生，积极参与练习，主动思考，总结归纳动球3次，然后启动追逐，作要领 依次循环 练习四：全程高低变换运球，中间1/2位置时
初中体育_篮球行进间高低运球教学设计学情分析教材分析课后反思
